玉麦乡玉麦小学2013-2014年度义务教育学校标准化建设实施计划.docVIP

玉麦乡玉麦小学??? 一、 指导思想 （一）（二）加强师队伍建设（）努力校园班级文化建设（）全面推进素质教育。开展“平安校园”“校园”、“和谐校园”创建活动。 ?（）办学条件、办公设施能得到较大幅度的提高。教学图书、设备、仪器达到规定的要求（）积极向上级主管部门争取资金，充分挖掘社区资源，多渠道筹措资金，用于学校教育教学仪器、设备的添置，加强校园“五化”（净化、绿化、美化、硬化和文化）建设。 工作措施 加强领导，落实责任。建立“”工作领导机构和建档工作小组。将各项指标细化分解，落实到人，明确任务，强化责任。组?长：成?员：小组 负责A1指标 沙吾尔.米曼 （会计） 负责A1指标 牙森江.买合提 （信息管理员） 负责A2指标 吐尔逊阿依.木合塔尔 （信息管理员） 负责A3指标 玛丽亚木.马木提 （双语教师） 负责A4指标 阿比丹.库尔班 （双语教师） 负责A4指标 ?2、统筹规划，协调发展，不断改善学校办学条件。 、不断创新，扎实推进。一是抓好“两基”工作各项指标的巩固提高工作。二是加强教师培养力度，促进教师专业成长，提高教师队伍整体素质。三是扎实推进素质教育，以促进学生全面发展为目标。重视学生思想品质和良好的行为习惯的养成教育，注重培养学生的创新精神和实践能力提高学生全面素质。 玉麦乡玉麦小学 2014年8月22日 玉麦乡玉麦小学小学 小学 　　2013年，全教育系统深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持以科学发展观为统领，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，全面落实国家、教育规划纲要和工作部署，深入实施加快教育改革和发展行动计划“十大工程”，均衡优化教育资源配置，深化教育体制机制改革，统筹城乡教育和各级各类教育协调发展，着力加强教育内涵建设，着力提高教育质量，着力促进教育公平，高标准、高质量地完成了全年各项任务和目标，实现了教育事业健康可持续发展。 　　一、深入推进教育体制改革试点工作，推动教育科学发展深入推进学前教育管理体制改革。强化政府主导责任，通过“新建、回收、扶持、开办”等举措，扩增普惠性学前教育资源，全市有政府投入的公办，比去年提高3.5个百分点，有效地缓解了“入园难”问题。以试点为引领，在主城区探索新建小区配套运转机制改革，总结提出了“园舍国有、教育部门主办、收费公益”的幼儿园公益标准，建立了“政府适当投入、家庭合理分担、人员事业编加聘用、工资绩效制”的运行机制，初步形成了“教育独立办园、公办优质园连锁办园、委托社会力量办园”的多种办园模式。在涉农地区开展了以农村乡镇公办中心幼儿园为主导，村幼儿园作为分园接受中心幼儿园连锁、统筹管理为主要内容的农村学前教育体制改革。 　　扎实推进义务教育均衡发展。按照“区际组团办学、全域资源共享、城乡对口帮扶、全面推进均衡”的思路，创建了组团办学机制，全市10个地区组成四大教育组团，推动农村师资培训、全域资源共享和校际深度合作。一年来，市内四区已有216名骨干教师到农村开展支教，全年共接收涉农地区1300名农村教师到城市学校跟班培训一个月，已派出骨干教师100人两次开展送教下乡，204所城市学校与农村对口对子学校正在有计划的推进帮扶交流工作，全方位推动了城乡教育一体化发展。今年，我市两次在全国义务教育均衡发展会上做经验介绍。 　　积极开展职业教育综合改革试点。以职教基地、职教集团建设为载体进行办学体制改革。首期进驻大连市职教基地的2所学校开工在建，同步开展国家职业院校建设标准研究。组建装备制造、电子信息、现代服务业等3大职业教育集团并积极运行，通过组建装备制造、信息产业、现代服务、食品餐饮、旅游服务等5个行业指导委员会，开发数控、模具、软件、电子、烹饪、旅游、金融等产学合一精品专业，促进校企专业人才交流互动等措施，加快形成了行业引领、企校融合、中高职衔接的校企深度合作格局。以职教大赛和专业建设为牵动，推动“做中学、做中教”人才培养模式改革。从2013年秋季学期起，全市各中等职业学校全面落实了免学费政策，5.5万名学生享受这一政策，全年免费资金1.5亿元。中等职业学校免收学费和毕业生落户政策的实施，进一步完善了职业教育保障机制。我市被确定为国家职业教育体制改革试点19个具有示范意义的推进地区之一。 　　二、全面推进各级各类教育协调发展，加快教育发展方式的转变 　　（一）全面提升学前教育发展水平 　　进一步提升学前教育公共服务能力。扩大普惠性公办幼儿园资源。新建、回收公办幼儿园12所，新增公办学位2000个；开办普惠性公办幼儿园24所，新增学位4700