34农业变化真大.docVIP

二 年级语文第 34 课《农业的变化真大》 讲课稿 授课时间： 1.5 课型： 新授 备课组： 二年级组 教 材 简 析 寒冷的冬季， 百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。本课彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书、并渗透观察、想象能力的培养。录音机、挂图、字卡。认识14个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识34、农业的变化真大杂交水稻 先进的科学技术大棚 彩色棉花 无土栽培 难点 1、认识14个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。1、认识14个生字 2、正确地朗读课文，增强热爱科学的情感一、激趣导入，揭示课题二、。画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。（板书）1、2、3、交流自己在学习过程中遇到的难记难认的字：或指导学生说出自己的记忆方法、或交流大家都没有记住或认读的字。 引导学生用生字组词语. 4、你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢？我们该怎么做呢自己课前学生字时，有不会认的，或觉得难记的，提出来大家一起解决。 用生字组词语。共同判断。 4、学生开火车认读生字。 1、学生汇报自己在课前学习中的收获。 2、学生自由质疑： 3、学生学习第二至第五自然段段配图，拉近学生与课文内容之间的距离，激发兴趣。小组合作，培养学生交流合作能力。突破教学重点。抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感。图文对照，便于理解课文内容。循序渐进，设计有坡度，便于学生感悟。　　、积累“兴致勃勃”等四字词语。、学生用自己喜欢的方式读全文 3