课程教学方法与教学手段.doc

课程教学方法与教学手段本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。在课堂教学中，改变满堂灌方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力鼓励学生在老师带领下从事参加课题研究，开展研究性学习，在理论研究与实践中，教给学生分析问题解决问题的方法和思路，使学生在接受知识的过程中增强素质，提高能力专题讲座和实地考察：针对，采用请进来和走出去相结合的方式，请的专业人员做报告，带领学生到考察并与座谈，增强学生的感性认识和加深学生对问题的理解。 ① 开展研究性学习，使学生掌握职业教育研究的基本方法，体验获得知识的过程和发现问题、分析问题并且创造性地解决问题的能力。例如上面提到过的综述和调研。② 通过个体研究和合作学习的方式，培养学生独立思考的能力以及精诚协作的团队意识和精神。例如小组讨论、辩论、调研等。③ 通过教授研究室开放制度，实施个别指导。例如答疑和选课等。④ 组织研究生与本科生的学术沙龙，对学术问题进行研讨，以形成学术交流的氛围。例如观摩及其之后的研究与讨论，就是邀请本专业研究生共同参与进行的。⑤ 鼓励学生立项、参与教师课题研究。 教学手段改革：充分利用现代化的教学手段，以提高教学效率，增强教学效果。 目前现代教育技术应用的工作正在积极开展，授课教案、习题、教学大纲、参考文献目录等教学资源已经上网，授课录像已在网上开放 。教学课件已经开始使用并在不断完善。 教学资源上网很好地解决了学生课前预习、课后复习、自学、以及由于课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难（可以下载打印后作为笔记底稿）等问题，并有助于形成教学过程和课程建设自我约束、自我管理、健康发展的机制。