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高二语文现代文阅读答题模式 一、首段的作用 （1）开篇点题，或表达与主旨相关的某种感情；（2）渲染气氛，埋下伏笔；（3）交代背景；（4）奠定情感基调；（5）设置悬念； 6 吸引读者注意，引起阅读兴趣：/（7）总领全文；（8）照应题目（有时有正标题和副标题之别。如《斜雨飞思濡我情》）；（9）开篇点题；（10）引起下文,为下文**作铺垫；（11）与结尾呼应；例：《听松》（12）对比（反衬） 二、中间段的作用 （1）承上启下（过渡），（2）总领下文，（3）引起下文,为下文做铺垫，（4）总结上文，（5）照应前文（照应题目，照应开头），（6）与结尾呼应。（7）丰富内涵，深化主题。 三、末段的作用 （1）点明中心（卒章显志），（2）深化中心（升华主旨）。（3）暗示主题，委婉含蓄，意在言外，发人深省。（4）结尾是景物描写，委婉含蓄，给读者留下想象空间,言有尽而意无穷）。（5）总结全文，收束全篇；/（6）照应前文（开头、标题）， 7 首尾呼应，结构严谨。 四、人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式： 第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写； 第二人称：便于对话，便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用，使语言生动； 第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 五、景物描写的作用 （1）渲染气氛。（2）交代背景 叙事类 （3）推动情节的发展《雁阵》 叙事类 （4）奠定感情基调。 （5）烘托人物形象、衬托人物心理《行吟阁遐想》《转身》李汉荣 （6）以景物描写结尾，显得委婉含蓄，给读者留下无限的想象空间。 （7）作铺垫、照应 正衬：以景物之优美衬托人物心灵之美好，或以景物之凄凉衬托人物命运之悲惨。 反衬：用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。 六、写了甲（主要写甲），为什么还写乙（写乙有何作用）？ （甲乙关系若是相反，手法一般为对比或反衬；甲乙关系若是相向，手法一般为衬托（正衬）。） 答题思路：（1）丰富了内涵，深化了主题。/（2）对比（衬托，反衬）；（3）作铺垫等 七、线索的作用是：起组织材料、贯穿全文的作用，使文章思路清晰，结构紧凑（严谨），环环相扣，（有的呼应文题《匆忙走路的人》）有利于表现主旨（有利于表达感情）（推动情节发展）等 例《书房的窗子》8．窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。 8、①窗子是本文的一条重要线索。②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。 八、引用古典诗文或格言的作用 （1）丰富文章的内涵,增添文章文采和文化底蕴，增强文章感染力（2）引发读者的想象和阅读兴趣。 （3）为主旨服务（有助于读者深入地了解文章的主旨、深化文章主题等）（4）引出下文、铺垫、对比等例《菊? 与? 城》作者在文中大量引用关于菊的古诗文，你认为有什么作用？? ①引用大量关于菊的古诗文突出了菊的特征，表现了人们喜爱菊的历史渊源，它丰富了文章的内容，使读者对菊的认识更加深刻（2分）； ②引用大量关于菊的古诗文，与下文中写“小榄镇的菊”形成比较、对应，使小榄镇菊的“新意”更加突出，既突出了主题，又增添了文采和文化内涵，增强了文章的可读性（2分）。 （本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。回答此题要从内容和表达效果两个方面去思考：内容上必须联系本文的中心、作者的情感态度；表达效果上既要考虑与上下文的关系，也要考虑引用本身的效果，言之成理即可。共4分） 九、题目（以“ 提问方式：以“···”为题有什么作用（含义和作用）？/为什么以“···”为题？ 答题模式： 1.起线索的作用（标示文章的线索）.贯串全文，这样便于组织材料，层次清晰，利于揭示主题。 2.作者的寄情之物，抒情的依托，使得抒情真实感人。（标题是某种物的） 3.主题方面. 暗示主题，揭示文章内容（什么内容），提纲挈领。 4手法角度。《黄山立着的黄河》将黄山比喻为黄河，新颖奇特，引起读者的阅读兴趣。 5、新颖，引起阅读兴趣 《美丽的错误》 6、有诗意 《三更有梦书当枕》 7、渲染气氛 《宋朝的雨》为文章营造背景，渲染一种幽静而又稍稍冷寂的氛围。 8、设置悬念，激发读者兴趣。 《海边的白蝴蝶》林清玄。 十、文章主旨的概括 本文记叙了（描写了）…的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了…的思想（性格、精神、实质），抒发作者…的感情。 十一、语言【修辞、句式 整散结合、短句、递进、反问 、用词 叠词、拟声词 、语言风格、表达方式（记叙、描写、抒情、议论 】 1）考虑使用了何种修辞 2）句式：整散结合、长短结合、递进、反问等 3）叠词，增强文章节奏感，使其富有韵律美。 4）常见语言特征或风格：生动形象 简洁明快 朴素自然 含