课内文言文答案.doc

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课内文言文答案

湖心亭看雪 1.A 解析:A项,两个“焉”都是代词,“哪里”。B项,第一个“而”是连词,表顺承;第二个“而”是连词,表转折。C项,第一个“客”是动词,“客居”;第二个“客”是名词,“客人”。D项,第一个“更”是名词,“旧时夜间计时单位,一夜分五更,每更大约两小时”;第二个“更”是副词,“更加”。 2.C 解析:A项,第一个“其”是代词,“他的”;第二个“其”在“如……何”前面加强反问语气。B项,第一个“余”是第一人称代词,“我”;第二个“余”是形容词,“多余的”。C项,两个“一”都是副词,“全,都”。D项,第一个“日”是名词,“天”;第二个“日”是副词,“每天”。 3.(1)停止,消失  (2)还 (3)酒杯 4.(1)(湖上)冰花一片弥漫,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 (2)湖上映出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了。 5.文中在叙写湖心亭奇遇时,表现了作者喜悦之情,特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。 6.“莫说相公痴,更有痴似相公者”,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏,作者的确痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。 7.作者选择夜深人静,寒气倍增时“独往”的行为,表现出他与流俗迥异的孤怀雅兴;冰清玉洁的操守和孤高自赏的情调,同时,深夜独往,也蕴含着不愿见世人的避世幽愤。 8.D 解析:应为“侧面烘托”。 与朱元思书 1.B 解析:A项,第一个“绝”是形容词,“独一无二的”;第二个“绝”是动词,“消失”。B项,两个“俱”都是副词,“都”。C项,第一个“自”是介词,“从”;第二个“自”是连词,“如果”。D项,第一个“上”是名词用作动词,“向上”;第二个“上”是形容词,“上等的”。 2.D 解析:A项,第一个“百”是数词,“十的十倍”;第二个“百”是数词,“极言其多”。B项,第一个“意”是名词,“心愿”;第二个“意”是动词,“打算”。C项,第一个“从”是介词,“顺、随”;第二个“从”是动词,“跟随”。D项,两个“许”都是数词,附在整数词之后,表示约数。 3.(1)凭借 (2)向远处伸展 (3)青白色 4.(1)湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪,势若奔马。 (2)蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 (3)那些像鸢那样飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的山峰,追逐功名利禄的心就会平静下来;那些治理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。 5.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。 6.深可见底,水流很急,动静相生。静态:清澈;动态:急猛。 7.“皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静和拟人的手法,把静止的山写活了,充满了生机,显示出山的“奇” 。 8.B 解析:并不是对偶。 陋室铭 1.D 解析:A项,第一个“名”是动词,“闻名”;第二个“名”是动词,“命名”。B项,第一个“之”是宾语前置的标志;第二个“之”是代词,代指方仲永。C项,第一个“则”是连词,“就”;第二个“则”是副词,“就是”。D项,两个“斯”都是代词,“这”。 2.(1)品德高尚 (2)弹奏 (3)大 3.(1)这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 (2)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。 (3)没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。 4.不矛盾。从建筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,交往高雅,所以这小屋就不显得简陋了。 5.意在以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负,暗示陋室不陋的原因。 6.画龙点睛,总结全文,与篇首的“惟吾德馨”相呼应,有力表现甘居陋室,不以为陋的品质。 7.D 解析:作者在结尾处运用孔子的话,画龙点睛,呼应“德馨”,反诘扣题,发人深思。 (十)小石潭记 1.D 解析:A项,第一个“伐”是动词,“砍伐”;第二个“伐”是动词,“进攻、讨伐”。B项,第一个“以”是连词,“因为”;第二个“以”是介词,“拿、用”。C项,第一个“可”是动词,“可以、能够”;第二个“可”是副词,“大约”。D项,两个“从”都是动词,“跟随”。 2.C 解析:A项,第一个“乐”是动词,“嬉戏”;第二个“乐”是名词,“乐趣”。B项,第一个“差”是形容词,“长短不一”;第二个“差”是动词,“交错”。C项,两个“乃”都是副词,“于是、就”。D项,第一个“清”是形容词,“清澈”;第二个“清”是形容词,“冷清”。 3.(1)停留 (2)深 (3)像北斗七星 4.(1)潭中游鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。 (2)(鱼儿)呆呆地一动不动,又忽然向远处游走,往来很快。 (

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