鞋匠的儿子教案.docVIP

苏教版六年级语文上册教案 课题:21、鞋匠的儿子 教学要求： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课2个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解新出现的词语。 　　3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 　　教学重难点： 　　1、理清课文脉络 　　2、理解参议员们羞辱林肯的原因。 　　教学准备： 　　1、搜集关于林肯总统的有关资料。 2、相关课件。 教学课时：2课时 第一课时 一：名言导入 师： 　　同学们，我们知道知识在于积累，今天老师要送给大家三句名言（出示名言） 　　（1）我这个人走得慢，但从不后退。 　　（2）你可以在某些时间里欺骗所有的人，也可以在所有的时间里欺骗某些人，但你决不能在所有的时间里欺骗所有的人。 　　（3）让人民了解事实，国家就会安全。 　　请大家选择自己最喜欢的一句仔细地读一读。 　　（1）你喜欢哪一句，能给我们读一读吗？（指名读） 　　（2）从这些名言中，你体会到了什么？ 师小结：　做人要诚实，面对困难不能退缩，要热爱自己的祖国 师：其实这些名言都来自于同一个人，那就是我们今天要学习的课文的主角——林肯，让我们伸出手来一起来书写这个伟人的名字。（板书：林肯） （师：谁能告诉大家自己的父亲是做什么的？ 老师根据学生回答，说：那么你就是××的儿子了。随即提问3到5名学生。（板书：××的儿子） 师：如果你的父亲是一个普通劳动者，和别人有钱的或当官的父亲站在一起，你心里会怎么想？当别人瞧不起自己的父亲时你又会怎么想？请实话实说。 生举手回答 师：刚才很多同学都发表了自己的看法，现在怎么看看林肯先生是怎么做的。哪位同学愿意说说自己对林肯的了解？ 指名介绍。 师根据学生的介绍总结： 　　师：（出示图片）同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子。（板书课题） 　　（1）你能把课题读好吗？ 　　（2）让我们一起来读好这个课题。（学生齐读2遍） 　　师：林肯是美国历史上最伟大的总统之一，课前老师请大家去搜集关于林肯的资料，你能将你的资料整合，筛选，用一句话来给我们介绍林肯吗？ 　　学生自由介绍 　　师小结：是的，林肯出生贫寒，一生坎坷，但就是这样一个鞋匠的儿子却成为了美国历史上最伟大的总统之一，是什么成就了林肯，相信大家读了课文后就会有答案了。　　二：初读课文，整体感知 1、师：老师相信大家通过预习一定能把课文读好，下面请大家自由读课文，读准字音，读通顺句子，想想课文主要讲了什么内容？ 学生读完后，指名回答，集体订正。 2、检查字词的读写情况　　 师：（出示词语）这些词语你会读了吗？（学生自由读一读） 　　尴尬、羞辱、毫不犹豫 　师：　字，不但要写准确，还要写漂亮，请大家仔细观察这两个字，看看怎么写才能把它们写好？ 　　“辱”在写的时候要用“辰”包住“寸”， （师范写，生描红）“辱”在字典中有两个解释：1.耻辱（跟“荣”相对），2. 使受耻辱，你觉得在“羞辱”这个词中应选择哪一个？ 　　“豫”则要左窄右宽。（师范写，生描红）你能用毫不犹豫造个句子吗？ （学生自己边读边写） 三、细读课文，回答下面的问题： 师：课文一共有几个自然段？每个自然段各写了林肯的什么事？ （学生快速读完后，可同位讨论，然后指名分别说一说，集体订正。） 参考答案： 第一自然段写林肯当选总统，参议员们想羞辱他． 　　第二自然段写参议员羞辱林肯。 　　第三自然段写了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。[小精灵儿 第四自然段写林肯告诉参议员他从父亲那里学到了做鞋的手艺。 　　第五自然段写林肯认为自己即使身为总统，但永远无法像父亲那么伟大。 　　第六自然段写林肯坚定的反对国家分裂，领导人民维护祖国统一。（板书：维护和平） 师：现在你知道课文主要讲了一件什么事，你能用最简洁的语言概括一下课文的主要内容吗？ （指名分别说一说，集体订正。） 　　师小结：美国总统林肯虽然出生贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓的优越的人的嘲讽，凭自己的智慧和宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。（板书：捍卫尊严） 师：哪些自然段是具体写了参议员羞辱林肯，林肯捍卫自己的尊严呢？ （指名说一说，集体订正。） 师：初识林肯，他让你想到了哪些词语？ 　　学生自由交流，师随机板书 四：精读第一自然段 师：下面老师请同学来为我们分段朗读一下课文，第一自然段谁来读？其他同学认真听，想想这个自然段讲了什么？ （学生读完后，指名说一说。） 师：林肯，这样一位最有作为的美国总统之一，在他当选的那一刻起就经历了重重困难，想想议员们为什么要羞辱他？ （指名说一说，集体订正。） 　　师小结：因为他让议员们感到尴尬。“尴尬”是什么意思？你能结合生活实际说说你在什么情况下会感到尴尬？ 　　学生自由交流后，分别指名说一说。