坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第四周.docVIP

教学活动设计表 第 四 周 2012 年 3 月 5 日 活动名称 《小鸡吃什么》 涉及领域 语言 执教老师 陈思敏 活动目标 乐于参与讨论，积极发表自己的观点，发展语言表达能力。 活动准备 幼儿用书、电子书 重点及难点 了解动物食性的差异，学习分辨食草动物、食肉动物和杂食性动物的方法。 活动过程： 1、出示幼儿用书和电子书，讲述故事： 你们还记得狮子大王的生日蛋吗？在狮子大王的悉心照顾下，有一天，蛋终于裂开了，一只可爱的小鸡钻出来了。小鸡一看见狮子大王就叫他“爸爸”，还跟他说：“爸爸，我好饿。”狮子大王另一个烦恼又来了，小鸡是吃肉？吃草？还是什么都吃呢？ 2. 请幼儿到图书区或回家搜集有关小鸡的资料，帮狮子大王找出小鸡吃什么，与小朋友交流分享。 3. 出示不同动物的图片，请幼儿猜猜图中的动物是吃什么食物的，从而引出食草动物、食肉动物和杂食性动物的概念。 4. 出示动物牙齿的图片，请幼儿猜猜哪些牙齿是属于食草动物的，哪些是属于食肉动物的。 5. 请幼儿比较吃草和吃肉的动物，它们的牙齿各有什么特别的地方。 请幼儿自行选择一张动物图片，贴在“我想吃什么”补充操作材料上，并把动物想吃的食物写下来。 活动反思： 教学活动设计表 第 四 周 2012 年 3 月 5 日 活动名称 《蛋的成长之旅》 涉及领域 美术 执教老师 陈思敏 活动目标 和同伴分工合作绘画，发展合作精神。 活动准备 各类图片 重点及难点 了解卵生动物的生长过程及不同阶段的主要特征。 活动过程： 1、出示鸡蛋和青蛙卵、蝴蝶卵的图片，请幼儿猜猜这些蛋和卵会孵出什么动物。 2. 请幼儿观察和比较这些蛋的外形特征和不同之处。 3. 出示鸡、青蛙和蝴蝶的成长过程图片，请幼儿排列出正确的成长次序。 教师可以用其他动物做例子，引导幼儿认识卵生动物的成长过程。 4. 与幼儿讨论卵生动物在成长过程中外形特征的变化。 5. 幼儿四人一组，每组合作绘制一种卵生动物的生长过程图画。 鼓励幼儿用语言解释图画的内容，教师帮助用文字标注。 6. 把图画装订成“成长之旅”故事书，请幼儿分组讲述动物成长的故事。 活动反思： 教学活动设计表 第 四 周 2012 年 3 月 5 日 活动名称 《嫩嫩的芽》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 引导幼儿初步感知、认识椭圆形、卵形，并能在多种形状中找出来。 活动准备 故事挂图、幼儿学具 重点及难点 重点：引导幼儿感知椭圆形、卵形的特征。 难点：能够让幼儿找到与椭圆形、卵形相似的物体。 活动过程： 导入活动： 教师与幼儿一起表演“数鸭子”。 教师出示故事挂图《嫩嫩的芽》，讲故事并引导幼儿回答问题。 教师引导幼儿复习圆形，半圆形。 集体活动： 教师给每位幼儿发一个椭圆形卡片，引导幼儿通过触摸感知椭圆形的特征。 教师给每位幼儿发一个卵形卡片，引导幼儿通过触摸感知卵形的特征。 教师出示图片卡片，用三阶段教学法认识椭圆形、卵形。 记忆游戏。 教师引导幼儿通过触摸辨别椭圆形、卵形。 教师引导幼儿寻找生活中的椭圆形、卵形。 三、操作活动 活动反思： 活动中，幼儿能认真思考，积极发言。通过活动，幼儿能认识椭圆形、卵形，并能在多种形状中找出来。 教学活动设计表 第 四 周 · 2012 年 3 月 6 日 活动名称 《重量大比拼》 涉及领域 数学 执教老师 梁小梅 活动目标 学习比较和形容物品的轻重，发展语言表达能力。 活动准备 苹果、柠檬、天平、玻璃珠 重点及难点 学习使用非标准测量的方法，比较物品的轻重。 活动过程： 1、出示一个苹果和一个柠檬，请幼儿用手感受哪一个较重，然后想想有什么方法可以知道它们的重量。 3. 请幼儿自由操作天平，把苹果放在天平的一边，另一边放玻璃珠，直至天平的两边盘子平衡为止。 幼儿可以把柠檬放在天平上，重复称重量的活动。 4. 引导幼儿发现： 可使用玻璃珠作为称重量的单位。 需要多放些玻璃珠才能使天平两边平衡的，就是较重的物 品。 5. 幼儿两人一组，请每组幼儿用手感受活动室里不同物品的重量，然后找出一样认为最重的物品，进行重量比拼活动。请幼儿注意物品的大小，要能摆放在天平的盘子上。每组轮流把选定的物品放在天平的一边，请幼儿在天平另一边摆放玻璃珠，数出要放多少粒玻璃珠才能与物品平衡，并记录在白板上。 6. 待每组完成称重后，请幼儿用“……比……重。”和“……比……轻。”表达物品的轻重，哪一组称重量用的