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营造氛围　优化环境　创建良好的育人环境 五原县塔尔湖小学 二Ｏ一一年十月 营造氛围　优化环境　创建良好的育人环境 五原县塔尔湖小学 五原县塔尔湖小学始建于1943年，位于五原县塔尔湖镇北部。现有学生991人、教学班24个。校园占地面积25551平方米，生均面积26平方米，建筑面积11658 平方米，操场面积 6600 平方米。硬化面积 5400平方米，绿化面积约 8466平方米，有大花坛 4个，玫瑰、丁香、松树、新疆白杨、垂榆、花槐等苗木约200余株。 我校2000年被命名为区级九年义务教育示范学校。 11年过去了，随着国家基础教育改革的不断深入，在县委、政府和教育主管部门的高度重视和领导下，我校教师的敬业精神、业务素质有了很大的提高，教育资源得到充分利用，内部管理更加科学化、规范化，教育质量和办学效益呈上升态势，学校领导班子开拓创新，团结向上，凝聚力强。在少先队活动、学生的养成教育、特长生培养、小学语文整体改革等方面已形成特色，并赢得了社会的认可和家长的赞誉，整体工作取得了长足的进步和发展。2000被评为县级花园式学校；2000年被评为盟级红领巾示范校；2001年学校被评为盟级花园式学校；2003年被评为市级绿色学校；2004年被命名为市花园式学校；2005年被评为区级绿色学校；2007年被告县政府评为创建绿色学校先进单位；2007被自治区环保局命名为“自治区级绿色学校”；2008年获全国青少年文明礼仪普及活动优秀组织奖；2008年被评为先进党支部；2009年在第四届“希望杯”全国中小学生作文大赛中做出突出贡献，被评为最佳集体组织奖；2009—2011年度在全县中小学生田径运动会上，我校连年获得团体总分前三名的好成绩。我校师生在全国、全区、全盟、全县组织的各类竞赛中有500多人次获奖。2008、2009、2010年度在全县中小学校年终目标管理考核中获学校目标管理考核优胜单位奖。这是我校在各个方面所取得的荣誉，这说明我校已具备了申报市级校园文化建设示范校的基本条件，为此我校开展了如下校园文化示范校创建活动。 一、校园文化创建活动。 为把我校建设成管理一流、环境一流、质量一流的品牌名校，我们确立了深化内部管理、美化育人环境、优化教学质量的工作思路，把环境建设列入重要议事日程，予以高度重视，力争把我校建设成环境优美、风景宜人、校舍整洁、风气文明、充满活力的育人乐园。 我校抓住校安工程建设这一有利时机，对校园重新做了规划与建设。拆除了以前砖瓦房教室，新建了综合教学大楼与宿舍餐饮大楼。并对其做了较高档的装修与布置。整个布置优雅美观，色调和谐，充满了艺术氛围，营造了良好的育人环境。在我校的教学大楼正前方镶有鲜红醒目的校训、校风、教风、学风。教学大楼正中悬挂着蓝色校微。这庄严的校训与教风，活泼的学风时时激励全体师生不断向前奋进。在教学楼前矗立着像征我校师生积极向上勇攀科学高峰的花岗岩雕塑，雕塑两侧设有8个宣传栏。宣传栏形式多样，内容丰富，主要有：社会荣辱观、教师风彩展示、少先队活动掠影、学校荣誉、爱心教育等。每个年度学校将根据当前形势，不断地更换宣传图片，利求通过大型宣传图片来启发教育全体师生，如：远离毒品、国防教育常识知多少、安全教育宣传、保护地球母亲等，使他们从各个方面受到潜移默化的熏陶。宣传栏前面的旧教室墙壁镶嵌中国地图、世界地图。一进教室门口两面的墙壁上设有时事新闻栏、光荣栏、表扬与批评栏、作品展示栏。室外每面墙壁都写有富有教育意义的宣传标语。内容丰富，蕴意深刻，每一面墙壁时时处处发挥着育人功能。最具特色的校园文化布置莫数教学楼、宿舍楼、餐厅布置。这三处充满了人文气息。室内统一悬挂各类管理制度、工作职责、师生书画、宣传标语。又集全体学生的集体智慧，让师生共同设计，共同布置，在统一规范中又张显了个性与创新。整个布置色调鲜艳活泼，内容丰富多彩，以不同的方式展示了塔小校园文化及办学特色。如办公室布置：学校统一装订《中小学教师职业道德》、《任课教师岗位职责》。又在统一中求特色，如低数组的“让我们扬帆起航”；中语组的“一代园丁乐，四时桃李荣”等栏目，内容独特，形式新颖，很好地展示了师生的风彩。各个办公室根据年级段的不同自主布置，形成了各具特色的办公室文化。再比如：班级文化创建。每个班有明确的班级奋斗目标、班级公约、图书一角。每个班级文化创建都体现出和谐、温馨，积极向上的建设理念。每个班级既有固定的栏目，又有特色的版块，各班级涌现出了许多构思新颖，设计独特的好栏目。如：4.1班的“我的舞台我做主”展示了学生习作、书画、手抄报、书法等各类作品。1.3班的“赶学比超”栏目设计更加新颖实用，张帖着孩子们每天写字、背诵、阅读、识字等小红花得票情况，充分调动了孩子们的学习积极性。像这样的好栏目有