第二节先天性行为和学习行为gai.doc

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式八年级生物课例 课题：动物在自然界中的作用 主备：代小翠 审核： 班级：_____ 姓名: ______ 日期：______ 一、学习目标 1、能够说出动物在自然界中的作用； 2、掌握生态平衡的定义及其重要性； 3、学会用辩证的观点认识动物与人类的益害关系。 二、学习过程 （一）创设学习情境，明确学习目标 （二）指导独立学习，初步达成目标 1、自学指导（见课件） 2、自学检测：（5min） （1）生态系统中各种生物的______和所占_______总是维持在相对_______的状态，这种现象叫做____________。 （2）由于生态系统中的食物链和食物网之间存在着相互__________、相互___________的关系，使动物在维持_________生态平衡中起着重要的作用。 （3）动物作为__________者，利用植物制造的___________来构建自身躯体，分解这些物质释放___________，为自己的生命活动提供动力。因此，动物能促进生态系统的___________。 （4）动物还能够帮助植物___________和___________，有利于扩大植物的___________。 （三） 引导小组学习，落实学习目标 探究一：动物在维持生态平衡中的重要作用（7min） 阅读课本P44-47页的资料分析，思考并讨论完成以下问题（从食物链和食物网的角度分析）： 1、通过对资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 探究二：动物促进生态系统的物质循环 5min 深读课本P443页的最后一段话，思考以下问题： 用自己的话归纳总结，动物是怎样促进生态系统的物质循环？ 探究三：融入生活，学以致用 5min 阅读P47页的科学﹒技术﹒社会部分，举例分析生物防治的优点。 （四）当堂训练反馈，巩固学习目标 5min 1、生态系统中的各种生物之间的关系是（ 　） A、相互独立　　B、相互竞争、你死我活 A、环境因素　　B、后天“学习”所得　　C、遗传物质　　D、亲代训练 5、在白居易诗句“青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥”描写的是燕子的（ ） A、攻击行为 B、防御行为 C、迁徙行为 D、繁殖行为 （五）独立训练 1、下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ） A、大山雀偷饮牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、猕猴做花样表演 D、母狼哺育刚出生的小狼 2、有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌， 渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这 种行为属于（ ） A、社群行为 B、繁殖行为 C、后天学习行为 D、先天性行为 3、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（　　） A、学习行为 B、节律行为 C、取食行为 D、防御行为 4、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（ ） A、这是防御行为 B、这是本能行为 C、这由遗传物质所控制 D、这是学习行为 5、下列动物中，学习能力最强的是（　 ） A、蚯蚓 ①是先天性行为 ②是学习行为③是由遗传因素决定④是由环境因素决定A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ 8、下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ） A、先天性行为是动物生来就有的 B、后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 C、动物的行为都是从亲代继承获得的　　D、动物的本能是先天性行为 9、下列哪一项不是动物行为的特点（ ） A、都是一个运动、变化的动态过程　　 B、同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用 C、都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的 D、都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果 10、下列属于先天性行为的一组是（ 　） A、蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏　　B、猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C、蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟　　D、蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途 11、小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。 （1）黄蜂的生殖行为是_______