六年级病句修改.docVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师： 学生： 时间： 年 月 日 段 一、授课目的与考点分析：①让学生了解常见病句的类型。　　让学生掌握修改的方法。　　让学生会使用常用的修改符号。　　让学生懂得修改病句的原则。 （二）、各种符号的作用?????????????????????????????????? 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或?符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段， ??????????提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.前移号：文字前移或顶格。 ?? 以上批改【或修改】符号不应只教师会用，学生也要会用。 （三）病句的类型及修改 修改病句一：用词不当例句：???????????①正确的意见，我们应该坚定。??????②张林同学提的建议很正确，大家都附和他。??????③他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。练习：用修改符号修改下面的病句。?????（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。????? ?(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。）一、缺少主语。如：??????①在老师的教育下，明白了学习的意义。??????②看了这篇文章以后，对我教育很大。二、缺少谓语。如：??????①我们要远大的革命理想。???? ?②我们要为把我国建设得更加繁荣富强。三、缺少宾语。如：??????①我送给小丽同学。??????②我最尊敬的人是。练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。???? ?1．要对青少年进行热爱祖国的教育。??????2．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。修改病句三：词序不当例句：??????李勇被同学一定评为“三好”学生。??????②这是晴朗的一个夜晚。??????③五月的北京是漂亮的季节。练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。??????1．语文对我特殊有爱好。??????2．奔驰着路上的小轿车。??????3．我国人口是世界上最多的国家。修改病句四：重复罗嗦例句：??????老师多次反复教育我们要好好学习。??????②漫山遍野到处都是果树。练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。??????1．老奶奶想起了许多过去的往事。??????2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。??????3．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。修改病句五：前后矛盾例句：??????全班同学都到了，只有王刚同学没有来。??????②昨天傍晚下了一夜大雨。??????③我已经将要小学毕业了。练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。??????1．一阵雷雨下了一天一夜。??????2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。修改病句六：概念混乱例句：??????动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。??????②图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。??????1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。??????2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……?????3．造纸是我国的四大发明。????4．他的家乡是江苏南京人。一、主谓搭配不当。如：??????老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。二、动宾搭配不当。如：??????①在老师的帮助下，我很快克服了错误。三、关联词语搭配不当。如：??????①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。??????②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。?????1．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！??????2．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。 2.我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。 3.河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。 4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 5.气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。 6.妈妈常对我说