广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《第5课 孔乙己》讲学稿1.docVIP

《第5课 孔乙己》讲学稿1 学习目标与要求： 1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。 2. 通过分析社会环境和自然环境描写的作用，揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。 模块一：温故知新（ 预时10分钟） 1.小说三要素： 、 、 。 2.小说的情节可分为 、 、 、 等四部分，有时候前面有 ，后面有 。 3.环境描写有两种： （1） 作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛，衬托人物的心情，突出人物性格。　 （2） 作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 模块二：自主学习（独立进行）（ 预时20分钟） 学习内容 摘 记 看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。 知识链接：鲁迅（1881一1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，1918年发表我国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，抨击吃人的旧礼教和封建制度，奠定了新文学运动的基石，是中国新文学运动的旗手。后参加左联的领导工作，成为中国共产党领导下的左翼文艺运动的主将。著作有杂文、小说、散文、诗歌等收在《鲁迅全集》。 模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（ 预时30分钟） 研讨内容 摘 记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。 1、精心阅读课文1-3段，说说本文围绕酒店，写了哪些人、哪些事，以及他们之间的相互关系，反映了当时怎样的人际和社会关系。 2、“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？ 展示内容一： 小组先朗读课文1-3段，找出相关的人和事，并说说他们之间的关系以及反映的社会背景。 展示内容二： 从课文找出这两个句子，先判断这是小说三要素的哪一要素，再分析其作用，小组内各抒己见。 模块四：精讲梳理（ 预时10分钟） 善于用多种手法刻画人物形象。 模块五：当堂训练（ 预时20分钟） 1．“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（ ）A．孔乙己的经济地位和思想意识。B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。D．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。 2．“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（ ）A．他学问渊博，一般人听不懂B．他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。C．他思想性格迂腐，自视清高。 （2002年北京市房山区中考）阅读《孔乙己》选段，完成1—4题。 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。???1．孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么 2．文中标出的①②③④句是对孔乙己的_____________描写，各句的作用是：???①句“身材很高大”表明_____________________________________________________。???②句“清白脸色”说明______________________________________________________。???③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明____________________________________________。???④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明__________________________________________。???3．读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格 4．用一句话概括上文的主要内容。 答案： 3