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课程设计(论文) 题 目 名 称 商品的订购与销售 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 理学与信息科学系 信息与计算科学 指 导 教 师 2010年 12月23日 邵阳学院设计（论文）任务书 专业 学生姓名 学 号 题名称 2010年12月 课程名称 数学模型 课程编号 080801301 设计地点 系机房 课程设计（论文）目的 已知技术参数和条件 1）对商品的订购与销售情况进行了解，知道相关知识。 2）具有数学建模的必要知识，对商品销售的了解。 3）有关的各种参考文献。 4）通过QQ，校园网，论坛查看相关的资料。 三、任务和要求 尽可能多地查阅相关资料，使论文具有准确性与科学性 建立模型时要从实际出发，以现实情况为基础，尽可能减少模型数据误差 模型建立过程中要语言简明、准确，方法恰当易懂 总结要恰到好处且全面 参考文献格式书写要准确 注：1此表由指导教师填写，经教研室审批指导教师学生生效； 2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 [M]. 广州:华南理工大学出版社,1998.6 [2] 王沫然. MATLAB6.0与科学计算[M]. 北京:电子工业出版社,2001.9 [3] 程理民等. 运筹学模型与方法教程[M]. 北京:清华大学出版社,1999 [4] 叶其孝. 大学生数学建模竞赛辅导教材(三)[M]. 湖南教育出版社. [5] 中国知网 现有条件： 机房计算机 五、进度 六、教研室审批意见 教研室主任（签字） 年 月 日 年 月 日 八、 指导教师（签字） 学生（签字）邵阳学院设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 专业班级 题目名称 商品的订购与销售 课程名称 数学模型 一、学生自我总结 一周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 学生签名：韦红蕾 2010 年月 日 二、指导教师评定 评分项目 权 重 单项成绩 指导教师评语 指导教师： 年 月 日 :模型Ⅰ、模型Ⅱ,并利用数学软件（Matlab）分别求解这两个模型,得出了1~4月份每月份的进货量分别为5,10,10,8(单位)；售出量分别为10,10,10,8(单位)；以及每月存贮的商品量分别为0(5),0,0,0(单位).从而解出了1~4月份商店商品的总售价为396千元；总成本为213.5千元；总的存贮费为2.5千元.通过对以上部分的计算求出了4个月内商店所获的最大利润为180.0千元. 关键词：二次规划;非线性优化;模型分解 目 录 一、问题的提出和分析………………………………………………………（7） 1.1 问题的提出……………………………………………………………（7） 1.2 问题的分析……………………………………………………………（7） 二、问题的基本假设与符号说明……………………………………………（7） 2.1 基本假设……………………………………………………………（7） 2.2 符号说明………………………………………………………………（7） 三、模型的建立………………………………………………………………（8） 3.1 售出商品总价…………………………………………………………（8） 3.2总