北京高考语文试卷分析（现代文部分）.ppt

2005年 选用社会科学类文章，可以避免艰涩难懂的科学术语，可以减少干扰过多的陌生信息，可以大大降低阅读文本的难度，从而引发学生阅读、思索的兴趣。 提高现代问阅读能力，关键是要不断强化三个意识，即文本意识、整体意识、段间关系与句间关系意识。 对文章的整体把握，首先应把握思路和结构。本文共6个段落。第1段，谈“戏”的含义。第2段，谈“戏”与“戏剧”的区别。第3段，介绍“戏曲”的特点。第4段，提出“世界三大戏剧体系”的说法。第5段，表明作者对上述说法的态度。第6段，概述中国戏曲的发展历史和巨大成就。其次应把握其主旨，如：三个概念的相互关系，三大体系各自的特点，作者对此的观点态度等。 14．下列判断，符合文意的一项是 3分 A．在戏剧中，表演是手段，故事才是核心，所以没有剧本就没有戏剧。 B．戏曲是中国传统艺术，与话剧、歌剧、舞剧不同，不属于严格意义上的戏剧。 C．西方戏剧的代表是斯坦尼和布莱希特体系，而中国戏剧的代表是梅兰芳体系。 D．虽然“戏”字出现很早，但中国戏曲的成熟至今还不到1000年。 A项取自第2段，“戏剧是一种剧场中的表演艺术，没有剧本也可以有戏剧”，所以排除。 B项取自第3段，“戏曲”与“戏剧”两个概念是包涵关系，虽然戏曲有别于西方的话剧、歌剧、舞剧，但不能说它不属于戏剧。 C项取自第4段，原文只说“流行‘世界三大戏剧体系’的说法：一是苏俄的斯坦尼斯拉夫体系，一是德国的布来希特体系，一是中国的梅兰芳体系”，而未说这三个体系是西方和中国戏剧的代表。 D项取自第6段，是正确的选项。 D 15．根据《红楼梦》等四大古典名著改编的电视连续剧，从表演体系来说，与其最为接近的一项是 3分 A．斯坦尼斯拉夫斯基体系。 B．布莱希特体系。 C．梅兰芳体系。 D．写意体系。 前些年，流行“世界三大戏剧体系”的说法：一是苏俄的斯坦尼斯拉夫斯基体系，一是德国的布莱希特体系，一是中国的梅兰芳体系 或称中国戏曲表演体系 。简单地说，所谓斯坦尼体系，指的是幕景化的、模拟现实场景的、创造生活幻觉的话剧表演体系；所谓布莱希特体系，指的是将舞台视为流动空间的、无场景无场次的、使演员与观众产生意识交流以 即所谓演员与角色的“间离效果” ，并带有某种哲理意味儿的戏剧体系。斯坦尼和布莱希特30年代在苏联都观看过梅兰芳的演出，不约而同地大为赞叹，都认为梅兰芳的表演可以印证他们各自的理论。后来，就有人称中国戏曲为“梅兰芳表演体系”。 第4段讲解了“世界三大戏剧体系”各自的特点，据此可知，斯坦尼斯拉夫体系与布来希特体系的不同在于：模拟现实场景还是无场景，演员融入角色之中还是演员与角色的“离间效果”（指演员跳出所扮演的人物与所表演的故事，直接同观众交流）。因此电视连续剧显然属于斯坦尼斯拉夫体系，A项是答案。 16．填空 4分 戏曲与百戏相比，增加了 和 ， 保留了 和 。 阅读第1段可知，“百戏”包括乐舞、杂技、魔术、马戏；而第3段告诉我们，戏曲把“诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来，表演故事， ”综合起来。二者相比，戏曲增加了故事和歌曲（诗歌），保留了乐舞和技艺（杂技）。假如不能正确地从文章中探求答案，错误地填为：戏剧增加了文化性和哲理性，保留了娱乐性和表演性。这样的回答正是缺乏文本意识的缘故。 故事 歌曲 歌、诗歌 乐舞 技艺 杂技 17．作者是否赞同“世界三大戏剧体系”的说法，为什么？ 2分 本题考查对作者观点态度的分析和概括。有效阅读区间为第5段。 这一段共有三句话。推敲句间关系，则不难看出：第一句亮明作者的观点——不赞同“世界三大戏剧体系”的说法；第二、三句阐释第一句，说明作者不赞同的原因。此题的答案是——中国戏曲是“神形兼备”（即写意）的戏剧表演体系；东西方古典戏剧可以进行比较，但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。其实，我们都知道，凡是做比较的事物，都需要有共同点；而时间、空间差距很大的事物则不具有可比性，否则就成了“关公战秦琼”。 实际上，斯坦尼体系和布莱希特体系与梅兰芳所代表的中国传统戏曲是不同文化背景的产物，三者并列，在理论上、逻辑上都不严密。如果要讲体系的话，那么中国戏曲是“神形兼备” 即写意 的戏剧表演体系。在世界戏剧史上，东西方古典戏剧 或传统戏剧 可以进行比较，但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。 作为一篇表现母子关系的作品，本文以“合欢树”为题，含有母亲对孩子的祝愿和孩子对母亲的思念。从作者的人生经历上看，真正领悟“合欢树”的意义，是三十岁之后的事；从作品的结构安排上看，“合欢树”真正出现在文中，是第5段之后的事。理清作品的思路，是我们解读这篇文章的前提。 通过文本中的几个重要的时间词：“十岁那年”“二十岁”“三十岁”，