第2讲 社会研究的方法论问题（一）.pptVIP

第二讲 社会研究的方法论问题 引言：方法论的重要性 社会研究方法不只是一堆应用技术，其背后必定隐含着某种科学精神，某种方法论。不懂方法论而运用方法只能流于机械，不能做到有效地挖掘社会事实的本质。 ——袁方主编：《社会研究方法教程》，北京大学出版社，2001 社会研究方法论的精髓在于实证精神，那么，什么叫实证？ 实证的（empirical ）：以观察或实验为依据的，基于事实的，经验主义的，确定、精确的 定量的：quantitative 定性的：qualitative 实证哲学出现的背景：学科发展史 人文学科，自然科学，社会科学 一、社会研究方法论的奠基者 （一） 孔德之前的实证精神提倡者 社会科学中实证精神和实证主义的真正确立者，是孔德。但是，在孔德之前，已经有许多人已经在提倡实证精神和实证主义了。 一、经验哲学家：培根、洛克、圣西门 二、自然科学家：哈雷、拉普拉斯、毕丰 关于人的科学迄今只是一门猜想的科学，因 此，应当将这门科学提高到以观察为基础的科 学水平，要赋予关于人的科学以实证的性质， 把它建立在像物理学所使用的那种观察和研究方 法的基础上。 ——圣西门：《人类科学概论》（1813年） 他们认为：既然社会是自然的一部分，那 么，适用于自然界的法则为什么不能同时适用于 社会呢？ 社会物理学 政治算术 社会生物学 （二）孔德 　 法国实证主义哲学家、社会学家,西方社会学的创始人。1798年1月19日生于蒙彼利埃城 ，1857 年9月5日卒于巴黎 。16 岁进入巴黎综合技术学校学习。1817年成为空想社会主义者圣西门的秘书和合作者。后因观点相左，两人分道扬镳。1826年设馆讲授实证哲学。 著有《实证哲学教程》、《实证政治体系》、《主观的综合》等。  孔德的“实证”观 1、“实证”意味着现实的而不是幻想的。 2、 “实证”意味着有用的而不是无用的。 3、 “实证”意味着可靠的而不是可疑的。 4、 “实证”意味着确切的而不是含糊的。 5、 “实证”意味着肯定的而不是否定的。（positive） 孔德确认的社会研究方法 1、观察：社会学的主要方法。 2、实验 3、比较：世界各种文化的比较，人类社会与动物社会的比较。 （三）迪尔凯姆 迪尔凯姆，Emile Durkheim (1858-1917）又名涂尔干。法国社会学家，社会学的学科奠基人之一。 主要著作有：《社会分工论》(1893)、《社会学方法的规则》（1895）、《自杀论》(1897)、《宗教生活的基本形式》(1912)等。 社会研究方法，首要的，同时也是最基本的规则是：把社会事实作为事物来看待。 信仰体系、社会习俗和社会制度等现象是外在于个人的客观的社会事实，个人对社会事实的反应就如同物质对外界刺激的反应一样。 ——迪尔凯姆《社会学方法的准则》 二、实证主义的反对者 （一） 狄尔泰 狄尔泰：德国社会学家，1833—1911 他认为：由于人具有自由意志，因此人的行为是无规律的，而且无法预测。社会历史事件都是独特的，偶然的，不存在普遍的历史规律。因此，对人和社会不能用自然科学方法进行研究。（例如中国三十年代以来的历史。） 他主张用人文学科的主观方法——主观主义。 （二）现象学派 他们认为：迪尔凯姆所说的“客观的社会事实”并不存在，社会活动隐含着个人的主观意义和动机。 因此，社会学研究不应只从外部去考察人的行为，也不能给人的行为强加一种外部逻辑，而应当通过对社会环境和个人境遇的实地考察，深入到行为者的意义与动机的领域，揭示出人们行动的内部逻辑。 现象学派认为：社会学的主要任务是描述实际生活现象，而不是枉费心机去发现社会的因果关系。 三、实证主义的修正者 （一）马克斯·韦伯 （Max Weber,1864年4月21日—1920年6月14日）是德国