骨干教师教学反思.doc

基本信息 课题 人教版新课标选修6 unit 3 Advice from Grandad 作者及工作单位 ?夏春艳 赤峰学院附属中学 教材分析 本课由热身和阅读两部分组成。热身部分用图片呈现了健康及不健康方面的图片，让学生通过看图了解到怎么样的才是健康的生活及吸烟的害处。阅读部分是爷爷写给孙子的一封信。信中，爷爷用亲身经历向孙子介绍了吸烟上瘾的原因，吸烟的危害和戒烟的方法。学生应注意本文的组织结构及各部分的联系，特别注意如何戒烟的方法，并且把所学到的知识运用到现实生活中。 教学对象为高二文科班学生，总人数为人。女生居多，学习较刻苦自觉，积极性高，有极大的学习英语的热情及兴趣，经过高中一年多的学习，他们具备一定的基础技能。但说，英语基础较弱，词汇、阅读技巧及速度都还有待提高，运用英语来表达自己的想法以及对话等能力较弱。另一方面，他们对于贴近自己生活的事情、事物都充满好奇心，尤其是本课时关于健康的话题，他们都非常熟悉而且有自己的看法，不过由于所掌握词汇量不够大以及口语能力的欠佳，不能够清晰流利地表达自己。因此上本课时之前必须让学生收集更多的资料以及熟悉相关的词汇。 1.????语言知识目标 让学生了解真正的健康生活、吸烟对健康的影响以及扩大学生的与健康话题方面的词汇及词组。 词汇： 词组： 2.????语言技能目标 通过运用预测、略读、细读等阅读技巧提高学生的获取文章大意及具体信息及处理信息的能力。增强学生口头表达能力。 3.????情感态度目标 利用图片、小组讨论等各种形式激发学生的学习兴趣，使学生积极发言，表达自己的看法，增强学生用英语发言的自信心。同时，通过图片及会话交流使学生认识到吸烟的害处，从而使学生远离香烟 教学重点和难点 ?本课是整个单元的热身及阅读，通过本课的学习，使学生了解到关于健康的各个方面、吸烟的害处及戒烟的方法。同时，提高学生的口语、阅读能力是本课的重点 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 Warming up ? Pre-reading Reading Discussion Homework 1.?Greeting. 2.?Show?ten?vivid?pictures?concerning? health?issues?and?ask?students to?work? in?pairs. Ask?students?to?list?a?class?list of important?health?issues?and?answer two questions. Ask?students?to?answer?four?questions.Then?a?competition?will?be?held?by? dividing?the?whole?class?into?four? groups?and?encourage?students?to compete.?Twenty-five?points?will?be given?to?each?answer. 1.?Ask?students?to?skim?the?text?and?answer?three?questions. 2.????Ask?students?to?fill?the?chart.?After?they?have?finished,?check?their?answers?with?their?partners.?Then?the?teacher?checks?with?the?whole?class.?Give?them?explanations?if?necessary. 3.????Ask?students?to?summarize?the?main?idea?of?each?paragraph?in?the?letter. 4.????Pair-work.?Ask?students?to?read?the?Internet?passage?with?a?partner?quickly?to?find?out?all?the?suggestions?it?gives?to?smokers?to?quit?smoking. 5.????Summary?of?the?Internet?passage.?Ask?students?to?fill?in?the?blanks?according?to?the?suggestions. Organize the students to have a discussion. Give the students some h