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理论课时：2时 实践课时：2时 犯罪原因分析 教学目的： 1．掌握犯罪原因的概念； 2．掌握引起个体犯罪的相关风险因素； 课时安排： 理论课时：2小时 实践课时：2小时 犯罪原因分析 犯罪原因分析 一、案例引入：犯罪人时建生平经历自述 根据犯罪人自述，犯罪人时建犯盗窃、抢劫罪是由于什么原因引起的。我们是否可以将贪欲归咎为时建实施盗窃、抢劫罪的原因？ 犯罪原因分析 二、对案例的分析讨论 贪欲是罪恶之源。原罪说假定了人具有自由意志的选择，将偷吃知善恶树上的果子这一行为视为人类欲望的冲动与自由意志选择的结果。古典犯罪学派则将人类的固有欲望具体化约为避苦求乐的本能，认为犯罪行为是人受这种欲望的驱动而作出的理性选择。基于自由意志论的立场，古典犯罪学派以道德责任论为础石建构起罪刑相适应、罪刑均衡的刑罚预防体系。实证犯罪学派则驳斥了古典学派自由意志的理论前提，认为人的行为在很多情形下并非出于个人的自由意志；其以因果决定论为犯罪原因构架的理论基础，关注犯罪原因的因果法则，并从社会防卫的视角提出了犯罪预防的社会责任论。 犯罪原因分析 三、知识拓展 （一）犯罪原因概念的界定 （二）个体生理—心理层面上的因素 （三）个人环境层面的因素 （四）犯罪情景方面的因素 （五）宏观整体层面上的因素 （六）发展兼容犯罪论对微观个体与宏观整体层面诸因素的融合 犯罪原因分析 一、问题引入 上述案例中，导致犯罪人时建犯罪的风险因素有哪些？ 犯罪原因分析 二、分析讨论 如果我们将犯罪的原因界定于引起犯罪的相关风险因素，那么我们就需要认知究竟有哪些风险因素导致了犯罪人持续实施犯罪。 犯罪原因分析 三、知识拓展 （一）个体的生理因素 导致个体之所以犯罪的生理因素主要包括：年龄、性别、遗传、基因、体质等。 （二）个体早期不良行为 导致个体之所以犯罪的个体生平相关风险因素主要包括：差劲的学习成绩、逃学（truancy）、酗酒（alcohol consumption）、吸毒（drug consumption）等。 犯罪原因分析 （三）个人环境 1.家庭因素 导致青少年犯罪的父母不良养育因素区分四种不同的类型：一是父母的疏忽（parental neglect），例如，大家庭、差劲的父母监督、父母子女之间不充分的交流等；二是父母与子女之间的冲突与父母对子女的惩戒 discipline），例如，辱骂、唠叨、苛刻、古怪、或反复无常的惩戒等；三是父母的越轨行为与态度，例如，父母的犯罪、父母的暴力或对暴力的容忍等；四是家庭分裂，例如，父母婚姻破裂、持续的家庭冲突等。 犯罪原因分析 2.个体的社会交往 犯罪学者认为，与违法的同辈群体长期交往更可能导致犯罪。但犯罪学者亦认为，如果家庭因素能施加良好的影响，则违法同辈团体对参与犯罪的影响就会明显减弱，甚至降为零。当父母对子女的控制力减弱或父母与子女之间依恋关系减弱时，青少年更容易强烈依附于违法的同辈团体；此意味着与违法的同辈团体的长期交往是导致犯罪的直接原因，而父母家庭因素则为间接原因。 西方诸国中家庭暴力、保险诈骗、偷盗税款以及醉酒驾车的频繁发生与公众对以上犯罪的容忍度不无关系。 犯罪原因分析 3.贫穷与失业 多数研究表明，贫穷与失业是预测犯罪率的一项重要风险指标。莫根·凯利（Morgan Kelly）通过统计发现，贫穷与犯罪之间存在正相关。他指出，生活在贫穷中的人们比一般人更容易犯财产犯罪。贝克尔假定，如果犯罪的成本低于犯罪所获得的收益，则更可能促使人们犯罪。美国有学者经过统计发现， 2002年由于燃料供应短缺以及总统选举等原因，马达加斯加州高原地区的大批人群陷入暂时的贫困；随着贫穷人口的增加，盗窃农作物的犯罪亦随之增多。由此，他们认为，盗窃犯罪是由于人们为应对贫穷这一危机所作出的一种的理性策略。 犯罪原因分析 4.极端的不平等 收入不平等对于犯罪的影响主要存在以下三种不同的解释：一是收入不平等会刺激个人犯罪，因为收入不平等使得贫穷的人们产生了一种相对剥夺感；其次，收入不平等使得一个地区的犯罪率上升是由于刺激犯罪的那些因素（贫穷）与吸引犯罪的目标（富有）同时存在于近距离空间范围内；三是收入不平等引起犯罪是基于这一个事实，即极端的收入不平等所导致的贫穷成为某一地区普遍关注的焦点。 LOGO * LOGO 犯 罪 原 因 分 析 情景1： 什么引起犯罪 犯罪原因 的概念 情景2：引起犯罪的个体风险因素 情景1：什么引起犯罪 情景2：引起犯罪的个体风险因素 LOGO