高考英语冲刺整理易错题.doc

高考英语冲刺 整理易错题 发布:佚名???时间:2011-5-6 13:59:00???来源:京翰教育中心???录入:辛琪???人气:249【文字：大 小】 什么是易错题？易错题针对学生个人的能力和性格而讲，并没有固定的题。有些题较为简单，但是命题比较含蓄，有些题非常讲究细节。这里统一的范畴是针对自己，自己有能力解答，但是因为各种原因导致做错或者当时不会做，或者没有全对。这类题通常来说直接套用知识点解答比较困难，题目意图不太好把握、模棱两可、似是而非等（只针对个人）。　　易错题通常都涵盖高考考查的常用手法，也是同学们复习中难以到位的部分。易错题型一般来说比较考查学生的细节和解题思想，因此做这类题的过程中，一来巩固知识点，二来训练解题思维。　　但是做易错题的时候，首先考虑题目信息和解题入手点。做任何题我们都建议同学们以题为本、量力而行。一本线左右或以下的同学，建议主抓简单、中等难度，适当训练一下难题。一本线以上的同学适当巩固简单题，做题以中档为主，可以多思考一些难题。尖子生一般都有较好的复习规划，所以完全可以依照自己的复习方式，没有必要过多的参考别人。　　在题型选择上，建议同学们按照选择题、填空题、解答题顺序，批量的练习，不间断的做整套试卷。比如先做几套卷的选择题，不做填空和解答。因为大部分试卷结构相同，考点类似，多做几套容易得出自己复习的优势和弱点。通过一套卷子看不出来。在做的过程中不断的整理错题，以及容易做错的题，这样做题的目的明确，并且易于总结，同时利于查缺补漏。　　在时间安排上，做题要掐时间，要连续。比如规定一个半小时内做5套数学选择题，一小时内做5套物理选择题等，因为各地试卷结构不同，题目数量有所差异，具体的时间安排按照自己答题的时间来安排。　　做题思想的总结：尤其是易错题，通常非常依赖题目信息作为解题导向，生搬硬套知识点容易错或者解答不出，或者模棱两可，给同学们造成较大的困扰，因此在做题的时候要非常注重题目信息的解读和解题思路的把握。看待自己所认为的易错题型时，要从解题过程中反复思考其解题思路，才能做题有所收获。　　命题思想的总结：同学们都遇到过这样的题，一道题明明十分熟悉，但是与你做过的题有一点点差别，导致整个思路有所不同。这类题往往是易错题型，稍微不注意容易被“经验”所误导，因此特别要加强注意，尤其注意命题方式上的差别。如果能够找到类似的题型最好。如果找不到比较的题型题（你认为熟悉的题），就把这道题当做原型题。通常遇到感到“熟悉而又别扭”的题型，一定要关注其命题的方式和思想。如果没有关注，在高考中，非常容易产生这种感觉，并容易形成“鸡肋题”的现象，造成心理紧张、无端浪费时间。　　总之，时间越紧迫，就越要讲究方法和效率，盲目做题十分不可取。一味的做会做的题虽然可以不断的巩固，但是无疑浪费时间。巩固要花适当时间，寻求突破才是我们的追求。有目标、有方向、有坚持，哪怕是仅有一天，也能获得很大提高　　备考过程中同学们要非常重视《2011年浙江省英语高考考试说明》，十分熟悉《说明》中的语法、功能项目的必考范围，扎实掌握词汇表中的单词，特别是近3年的新增词汇的用法。在最后阶段的单词记忆中，考生可以打破字母的顺序，侧重运用构词记忆法、串联记忆法、分组分类记忆法、词组扩充记忆法等对单词进行交叉、比较、循环记忆，以适应新高考不断加大考查词义辨析、词义猜测和词组辨析的趋势。　　备考不同于“应试”主要就在于它的科学性，策略性和技巧性。在最后一个多月的冲刺阶段，同学们可以：把握高考命题规律，形成有效复习策略；缓解心理高原反应，培养合作情感策略。　　复习策略是指在复习过程中努力探索最佳学习规律，掌握有效的复习技巧，达到事半功倍的学习效果。以下是英语高考各基本题型的复习策略：　　（1）语法复习要回归基础。关注近3年浙江省高考的语法选项设置，回避艰涩难懂的语法练习题，归纳梳理各块语法的常见考点，理解它们在不同语境下的使用。　　（2）完型填空要注重篇章整体阅读，把握贯穿全文的作者情感，着重体会上下文信息对选项的影响。　　（3）占分数比值最大的是阅读理解，因此在复习最后阶段，考生还是要每天定时阅读以增加词汇量和知识量，摒弃不良的阅读习惯，熟记命题用语，提高阅读速度。读后加强反思，注重积累不同文体的阅读技巧，培养自己略读、扫读、跳读、细读、推理、归纳以及猜词、拆分难句等阅读策略，进一步提高解题能力。　　（4）改错要关注各种词性的常见错误，还要规范改错的形式。　　（5）冲刺阶段拉分空间较大的还有书面表达。在平时的训练中，考生要注意归纳、总结（连接词、常见句式、创新观点、好词好句等等），经常背诵佳句美文。在考试中，则要注意审题、要点、框架、逻辑、标点、大小写等规范性操作，并力求卷面整洁美观。