高考语文复习散文阅读导学案(教师版).doc

高三语文yw-13-03-63 现代文之散文阅读 编写人：余宗波 审核人：高三语文组 编写时间：2013-12-29 班级：______________ 组别：_____________ 姓名：______________ （1湖北卷阅读下面的文章完成16—19题。罗曼·罗兰徐志摩罗曼·罗兰这个美丽的音乐的名字究竟代表些什么？他是一个音乐的天才在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。所以在法国经受普22岁。几个星期后的一天罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信我深深的受感在心。我念你的信泪水在我的眼12部长篇剧本部最著名的传记卷本的《约翰·克利斯朵夫》——这时代里最重要的作品之一但他的名字还是在灰堆里掩着——直到他将近50岁那年这世界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友我必得单独过活；但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我比别人更近。我走近他我心里不害怕我一向下列关于原文内容的分析和概括不正确的两项是　(两项都选对给4分只选一项且正确给2分有选错的给0分)　(4分)(　　)(　　)罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中这表明他对音乐的热爱为其文学创作提C．第④段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响具有强烈的感染力。这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬以慈爱诚挚的心来散布生命的种子唤醒活泼的世界更多的年轻人因此受益。作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰是因为罗兰能够像贝多芬一样以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼。试题评析本题考查“分析语言特色”的能力。A.原文第②段主要是讲音乐对罗兰精神上的作用并没有说他有所选择。E.作者认为罗兰和贝多芬“一样”是指二人在不被世人理解的情况下都绝不放弃对艺术的追求。　　答案：A、E。(注意：本题为多项选择题见错无分。)为什么在法国经受普鲁士入侵时罗曼·罗兰却醉心于“敌人”(德国)的音乐艺术？请结合原文第②段内容作简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________试题评析本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。本题要抓住文中两个2分。　　参考答案：①罗兰痴迷于音乐音乐是他的生命。德国的音乐充满艺术魅力滋润了罗兰的心灵。(2分)②他开始接触德国音乐的时候还没有在现实生活中接触过德国人也不了解“德国”一词意味着什么。(2分)罗曼·罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么？请结合原文作简要概括。(4分)答：________________________________________________________________________试题评析本题考查“概括中心意思”和“对文本的某种特色作深度的思考和判断”的能力。所谓“这个美丽的音乐的名字”意味着什么实际上就是要求概括罗兰本人的特点说明这是一个什么样的人。答案应该从两个方面入手一是天才二是不懈的追求者。　　参考答案：①音乐的天才杰出的文学家。(2分)②真理的寻求者时代的圣人理想人格的化身。(2分答出两点即可。)罗曼·罗兰的经历说明个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文8分)答：________________________________________________________________________试题评析本题考查“从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”的能力。本题要求围绕“一个人的成功离不开‘英雄’的影响”谈启示。题干要求结合原文联系现实。结合原文探究可以从三个角度入手：一是转益多师二是选择真正的“英雄”三是自身不懈努力。联系现实谈“英雄”对个人成功的影响要具体。　　参考答案：①一个2个要点给6分；在此基础上联系现实给2分。)北京卷阅读下面的作品完成17－20题。浙江的感兴我很想追怀自己在浙江的童年却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影去曹娥江头看潮水随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨那样好吃的馄饨后来似乎再也没有吃到过。如此等等连不起来而且越来越模糊了。于是我怀疑自己是否配称浙江人。这一次到杭州住在西湖旁看着绍兴的街道、店铺和水乡景色我以为我对这位大作家多一点了解了。回到1981年我第一次来忙于浏览名胜但也抽时间陪一位老友去追寻他少年时代的踪迹走了一个旧