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任务1：认识液相色谱实验室 进入液相色谱实验室，了解实验室的环境要求、基本布局和实验室管理规范。 液相色谱分析法模块之 教学任务 课程引入 指导教师带领学生进入并参观一个凌乱的液相色谱实验室 教师提问 液相色谱实验室目前的环境 工作场所脏乱，例如地板粘着垃圾、油渍和碎屑等，零件与箱子乱摆放。 仪器未加维护，经过数个月之后，变成了不良的机械。 需使用的工具、玻璃仪器等不知置于在何处。 如何管理液相色谱实验室 教师引入“5S”管理 引学：5S管理 5S是什么？ 1S 整理 SEIRI 2S 整顿 SEITON 3S 清扫 SEISO 通过5S提高 组织效率 5S 素养 SHITSUKE 4S 清洁 SEIKESU 引学：5S 之间的关系 第1个S整理 将有用的东西 定出位置放置 第5个S素养 第4个S清洁 第3个S清扫 区分“要用”与“不用”的东西 保持美观整洁 使员工养成良好习惯遵守各项规章制度 将不需要的东西彻底清扫干净 第2个S整顿 （SEIRI） SEITON SEISO SEIKETSU SHITSUKE 液相色谱实验室的“5S管理” 整理实训： 整理溶液配制准备室、仪器操作室。 分类整理（将实验室的物品分为药品如甲醇、乙腈试剂等，工具如扳手、螺丝刀等，玻璃仪器如液相进样针、试剂瓶等，辅助设备如过滤装置、超声波脱气装置等，小零件如针筒过滤器、滤膜等五大类）。 整理水龙头、电源开关、废液收集器等。 整理灭火器、药品急救箱等。 整理清洁工具，如扫帚等。 （根据5S管理的具体涵义，学生开始整理、整顿、清扫实验室） 整顿实训： 将准备室内的玻璃仪器、流动相过滤装置、脱气装置等摆放整齐； 将实验室药品、试剂、工具等五大类物品置放于实验室不同的区域，并做好标识工作； 将灭火器、药品急救箱、清洁工具等置放于实验室不同位置，并做好标识工作 清扫实训 清扫整个实验室，包括地面、仪器设备、仪器台面等； 确立清洁责任区，含实验室内部地面、仪器设备等，实验室门、窗等，实验外走廊等。 建立清扫标准,作为规范。 制订整个学期实验室值日安排表，具体到每一个同学的责任区。 液相色谱实验室的“5S管理” 液相色谱实验室的“5S管理” 物品（包括玻璃仪器、辅助设备、液相色谱耗材等）要分类存放或者根据所属使用者分别存放，保管。 整理后要做好标记（如贮存于不同区域、不同抽屉或柜子，重要仪器设备需上锁，均要贴上标签），一目了然，方便寻找。 必须明确责任。除了安排值日时间外，要明确细分每个人的保管区域，缺东西、损坏物品需要即使记录、补足。每个区域放置一本记录本，记录相关问题、数据或新发现（注：标签、记录要随时跟上，否则时间一长必然忘记）。 要有奖惩制度。定期检查，不负责任罚打扫卫生，或者罚现金充作公费。 一定要按照规则做实验，不能图省事。 对于有危险的操作一定要作到心中有数并有强烈的自我保护意识。 液相色谱仪是大型仪器，一般要求至少有二人共同操作。 每一次错误后都要认真寻找原因，在没有找到原因前不要急于进行下一次试验，否则重复失败且无进步。 仪器需要维修，一定要叫专业人士。 进入实验室，必须穿实验服 离开实验室的注意事项： 是否所有的物件归还原位。 水、电是否全关上。 试验台面是否清理了。 试验记录、仪器记录是否及时写了。 门窗是否关好了。 液相实验室的“5S管理” 绘制实验室布局框图 学生完成色谱实验室整理、整顿与清扫实训后，绘制液相色谱实训室的布局框图 要求（可先以铅笔绘制草图，课后利用所学的AutoCAD知识在电脑软件上制作，并将完成后的作品发送至指导教师的电子邮箱中，作为平时考核的一部分） 引练2：实验室环境条件1 问题：如何设置实验室适宜的环境条件？ 学生讨论、回答 教师总结（与“气相色谱实验室”进行类比） 设置单相插座若干，设置独立的配电盘、通风柜开关；一般需安装稳压电源。 设置单相插座若干，设置独立的配电盘、通风柜开关；照明灯具不宜用金属制品，以防腐蚀 供电 配制废液收集桶，集中处理 应配制专门废液接收器，并能密封 废液排放 可配制1-2个水龙头 准备室可配制1-2个水龙头 供水 60% 60% 湿度 常温，建议安装空调设备，无回风口 常温，建议安装空调设备，无回风口 温度 气相色谱实验室 液相色谱实验室 项目 引练2：实验室环境条件2 气相色谱实验室 液相色谱实验室 项目 配制通风柜，要求具有良好通风 准备室可配制通风柜 通风设备 使用ECD检测器时需注意放射性辐射 无特殊情况不产生放射性辐射 放射性辐射 有精密电子仪器设备，需进行有效电磁屏蔽 无特殊要求不无需电磁屏蔽 电磁屏蔽 设置良好接地 设置良好接地 防静电 属于第三类防雷建筑物 属于第三类防雷建筑物 避雷防护 配制灭火器，高压气源室应用防爆墙分隔 配制灭火器