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预习案北师大版五年级数学上册
北师大版六年级数学上册
预 习 案
白家忠 编 二〇一四年八月
一、圆
、圆的认识(一)
教材内容: 教材第1—5页
预习目标: (1)、体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。 (2)、能用圆的知识解释生活中的简单现象。
3、预习内容: (1)、( )叫作直径; ( )叫作半径。圆心用字母( )表示;直径用字母( )表示;半径用字母( )表示。 (2)、一个圆有( )条直径,( )条半径。 (3)、圆心确定圆的( ),半径(或直径)决定圆的( )。
4、预习检测:
(1)、 判断题
①、 同一个圆中,半径都相等,直径都相等。 (?)②、在连接圆上任意两点的线段中,直径最长。 ( ?)
③、画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚应叉开4厘米。 ( )
d、两端都在圆上的线段是圆的直径。 ( )
(2)、操作题
①、画一个任意圆,并分别用字母标出圆心、直径和半径。
②、画一个半径是1.5厘米的圆。
(3)、车轮为什么是圆形的?
、圆的认识(二)
1、教材内容:
教材第6—8页
预习目标: (1)、通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径与直径的关系。 (2)、进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。
3、预习内容:
(1)、圆是( )图形,( )是圆的对称轴。圆有( )条对称轴。
(2)、在同一个圆(或等圆)里,直径的长度是半径的( ),或者半径长度是直径的( ),可以用字母表示为( )或( )。
预习检测: (1)、 判断题 ①、直径的长度总是半径的2倍 ②、圆有4条对称轴。 ( ) ③、等腰三角形、等腰梯形都是轴对称图形。 ( ) (2)、填表题
半径/厘米 1.5 6 直径/厘米 8 4.8 (3)、画一个直径是5厘米的圆,并作出两条互相垂直的对称轴。
、圆的周长
1、教材内容:
教材第11—13页
预习目标: (1)、认识圆的周长,能用滚动、绕线等方法测量圆的周长。 (2)、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系,理解圆周率的意义及圆周长的计算方法。能计算圆的周长,能运用圆的周长的知识解决一些简单的实际问题。
3、预习内容:
(1)、圆的周长总是直径的( )多一些。
(2)、( )叫作圆周率,用字母( )表示,计算时通常取( )。
(3)、如果用C表示圆的周长,那么,用字母表示圆的周长是( )或( )。
(4)、半圆的周长C ( )。
预习检测: (1)、判断题 ①、π 3.14 ( ) ②、半圆的周长等于圆的周长的一半。 ( ) ③、大圆的圆周率等于小圆的圆周率。 ( ) ④、用圆的周长除以该圆的直径,所得的商是π。 ( ) (2)、求各圆的半径 ①、C 25.12米 ②、d 12厘米 (3)、求各圆的周长 ①、r 5分米 ②、d 3厘米
、圆的面积
1、教材内容:
教材第16—19页
2、预习目标: (1)、经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆的面积计算公式。 (2)、能运用圆的面积计算公式计算圆的面积,并能运用圆面积的知识解决一些简单的实际问题。 3、预习内容: (1)、把一个圆进行分割,再拼成一个近似的长方形,拼成的长方形的长等于( )的一半,宽等于圆的( )。 因为长方形的面积 长(πr)×宽 r ,所以,圆的面积S ( )。 (2)、环形的面积S ( )。
4、预习检测:
(1)、判断题
①、圆的半径扩大2倍,周长就扩大2倍,面积也扩大2倍。( )
②、两圆的周长相等,它们的面积也相等。 ( )
c、当半径为2厘米时,这个圆的周长和面积相等。 ( )
、求下列各圆的面积。 ①、r 3分米 ②、d 8厘米 ③、C 12.56分米 二、百分数的应用
(一)、百分数的应用(一) 1、教材内容: 教材第23—24页
2、预习目标: (1)、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的认识。 (2)、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。
3、预习内容: (1)、( )叫作百分数。 (2)、“增加百分之几”的意思是:( )是( )的百分之几;“减少百分之几”的意思是:( )是( )的百分之几。 (3)、求甲数比乙数多(或少)百分之几,解题方法: (较大数-较小数)÷“比”后量(“1”)
4、预习检测: (1)、填空题
①、50比40多(?? ?)%,40比50少( )%。
②、把10克白糖溶于95克水中,糖占糖水的(?? )%。
③、六年级(1)班同学共植树50棵,有2棵没有成活,成活率是 ( ?)%。 (2)、判断题 ①、甲数比乙数多10%,乙数就比甲数少10%。 ( ) ②、一种商品打“八五折”出售,也就是
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