黄旗堡中学教师综合素质评定标准201211.doc

黄旗堡中学教师综合素质评定标准（讨论稿）2012.11 为进一步调动广大教职员工的工作积极性，建立起与岗位贡献相适应，具有核心竞争力的有效激励机制，在教师聘任、师德考核、职称考核、评优树先等涉及教师切身利益方面做到有章可循，有据可依，特制订本评定标准。 量化考核总分1200分，具体考核内容包括： 1、教师职业道德（100分） 2、教学成绩（400分） 3、教学常规（100分） 4、工作量（300分） 5、教研成果、荣誉（100分） 6、出勤（100分） 7、全员育人（100分） 各项计算办法如下： 一、教师职业道德考核（100分） 本项考核由两部分组成： 第一部分为师德考核（50分） 1、基本要求：模范遵守《中小学教师职业道德规范》及《潍坊市师德考核30条之规定》，热爱本职工作，听从领导，服从安排，敢于负责，关心爱护学生，作风正派，关心集体，团结协作，事事、处处维护学校的荣誉，言行一致，不参加邪教组织及各种非法集会活动，真正做到教书育人，为人师表。 2、评估方法 一是学生评教和家长评教（20分），其中，学生评教占10分，家长评教占10分）。 学校家教中心每学期组织学生及家长进行评价，按既得分数折合后得分。 二是采取民主评议和领导评议（30分）。其中， 民主评议（10分）：以处室为单位，由处室教师互评。 年级评议（10分）：以年级为单位，由年级管理委员会对年级教师进行评议。 领导评议（10分）：由学校领导对全体教师评议。 第二部分为公益积分（50分），得分办法参照《黄旗堡中学关于热心学校公益事业进行积分奖惩的规定》的有关要求计算。 学期结束，由年级部、学科教研室分别赋分，各占25分。 说明：①凡是违反师德行为，经查属实者，按《黄旗堡中学教师师德承诺书》进行处理。 ②积极维护学校声誉，为学校发展做出突出贡献者，经学校研究酌情奖励10—30分。 二、教学成绩(400分) 1、初一、初二教师的教学成绩每学期根据期中、期末两次考试成绩进行计算，初三年级上学期按照本办法计算，具体计算以下四个方面： （1）作业组集体得分（200分） 平行班按比例以学生总分划定指标等级数，每完成1人加10分，完成指标数后每超1人双倍加分。 考核评价人数参考下列计算办法： 初一（建档人数+转学人数+休学人数）╳70% 初二（分班人数+转学人数+休学人数）╳70% 初三（分班人数+转学人数+休学人数）╳50% 班主任得作业组集体得分的10%，其余分数由各学科教师按进线数多少得分。 该作业组任课教师得分=（作业组总分─班主任得分）╳学科进线数/作业组各学科总进线数。 说明：①学科进线人数计算办法为：按各个学科单独计算全级进线数，然后对照所任教班级进线人数，按公式进行计算。 例如，初一年级各班规定进线人数为30人，全级240人。考试结束，先按总分划出全级前240名，然后计算各班前240名所占人数。 假如一班进线32人，则班主任得10×32×10%=32分。 语文教师所任教的一班语文成绩进入全级前240名为35人（平均各班30人），同理，数学32人，英语28人，历史27人，思品29人，地理31人，生物33人，作业组各学科总进线人数为215人。 则语文教师个人得分=（320-32）×35÷215=46.88分 历史教师个人得分=（320-32）×27÷215=36.17分 …… 假如语文教师张某担任班主任，则张某最终得分=32+46.88=78.88 ②任教多班级的教师取任教班级的平均分。 （2）平均分得分（100分） 本级部同科平均分最高者得100分，同科中其他教师的平均分得分为每降低平均分1分减6分（按实际降低分数计算，如语文学科张老师比第一名平均分低2.3分，则减13.8分），均差不足1分的不减分。 说明：各学科平均分计算人数为： 初一（建档人数+转学人数+休学人数）╳85% 初二（分班人数+转学人数+休学人数）╳80% 初三（分班人数+转学人数+休学人数）╳65% （3）进线得分（160分） 以级部人数的70%作为进线人数，本班人数的70%作为本班进线人数的标准数，分A、B、C三个等级，A级人数占本班人数的15%，B级人数占本班人数的20%，C级人数占本班人数的35%，完成标准进线人数得160分，分别为A级70分、B级50分、C级40分。A级每超过标准人数1人加6分，每低于标准进线人数1人减4分；B级每超过标准人数1人加4分，每低于标准进线人数1人减3分；C级每超过标准人数1人加3分，每低于标准进线人数1人减2分。 说明：各学科教师计算办法：首先计算出各学科进线人数，划定ABC三个等级，然后再对比各班级进线人数的ABC三个等级进行核算。 （4）进步得分（60分） 科任教师期中、期末考试后计算A+B+C的进线率，与上一次考试进行比较，进线率每提高一个百分点