2015年师范大学教学、实验岗位业务能力测试工作实施方案.doc

2015年师范大学教学、实验岗位业务能力测试工作实施方案 教学、实验岗位业务能力测试工作实施方案 一、测试内容 业务能力测试由自我介绍、科研情况介绍 请考生试讲时携带证明科研能力的相关资料原件 、规定课程教学、答辩四部分构成，内容为招聘岗位专业内容。主要考查应聘者的综合能力和业务素质。 二、测试形式 测试场地由各院系安排布置，应同时具备多媒体教学及手写板书条件。测试形式分为：多媒体教学、手写板书、多媒体和手写板书结合。由工作人员通知考生，统一授课形式。 三、题目的命制 规定课程讲课内容：由相关岗位专业人员拟定讲课课程内容，在说课前由工作人员通知考生做好相应准备。 答辩提问：由相关岗位专业人员拟定专业答辩提问，题目为2-3道专业性问题。 四、业务能力测试的具体程序 各岗位考生的测试顺序由考生本人抽签决定。程序如下： 一 简单介绍本人基本情况及工作业绩和科研情况 不超过3分钟 ; 二 规定课程教学 时间为25-30分钟 ; 三 答辩 2-3个问题，时间不超过3-5分钟 ; 四 考官独立评分; 五 工作人员计分，采取“体操计分法”,即:将各考官评出的得分去掉一个最高分和一个最低分,计算出保留分的平均分,就是考生的成绩。 五、测试评分内容设置 一 音乐舞蹈专业岗位、美术专业岗位、体育专业岗位、实验教学及工科和应用型岗位：课堂教学得分 权重50% ;科研得分 权重10% ;技能得分 权重40% 。 二 其他专业：课堂教学得分 权重80% ;科研得分 权重20% 。 关链接：2014年青海教师招聘考试备考题库 相关推荐：2015年上半年全国教师资格证考试——命中真题汇总 /） 中公教育——给人改变未来的力量