信息工程系关于落实08级毕业生成专论文指导的安排.docVIP

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信息工程系关于落实08级毕业生成专论文指导的安排

信息与工程系关于落实08级毕业生成专论文的安排 教研组、毕业班辅导员、全体08级同学: 按照学院安排,我系2008级自考本科学生成专毕业前务必结合所学成专专业,撰写毕业论文。为了更好地做好08级毕业生毕业工作,我系现对此项工作具体安排如下: 一、论文提交时间:截止时间 2011年5月30日,以专业为单位提交电子版本(文件命名:专业+姓名)和一式三份纸制版本。 二、论文选题:结合所学成专专业,题目自拟。 三、指导教师分配: 班级专业 人数 指导教师及联系方式 辅导员及联络人 0801班 信息技术应用与管理 47人 薛丽香 1座机电话号码12 座机电话号码8@ 王晓莉 1座机电话号码46 座机电话号码@ 吴国良 0804 计算机科学与技术 30人 杨可乙1座机电话号码47 座机电话号码0@ 祁永敏 0806 电子商务 30人 史占江 1座机电话号码73 座机电话号码5@ 祁永敏 四、具体程序: ㈠ 4月15日前,辅导员向指导老师提供毕业生名单与联系方式,并告知学生,公布指导老师的联系方式,督促学生主动联系指导教师。 ㈡ 4月15日起,指导教师按照所负责指导的名单,逐一联系学生,自主安排学生论文撰写的时限、要求等。 ㈢ 4月15日——5月20日,为学生论文选题、撰写、修改阶段,辅导员、指导教师全面参与。 ㈣ 5月20日——5月30日,为学生论文最后定型阶段,按照论文格式排版、打印、装订、提交阶段。 五、指导教师职责: ㈠ 审定学生论文题目。 ,提出具体写作要求,明确设计任务,规定学生提交毕业论文初稿、定稿期限,并指定主要参考文献。 学生毕业论文写作进度,审阅毕业论文初稿、修改稿并提出修改意见,及时解答学生在毕业论文(设计)撰写过程中遇到的问题。  全面审查毕业论文写作质量,客观、公正地写出不少于150字的论文评语,并给出书面评定等级。 教师在指导学生毕业论文过程中未按要求指导学生导致学生不能按时完成规定的毕业论文或毕业论文质量低劣造成严重影响的,按教学事故有关规定处理。 学生以严谨、求实、创新的良好态度完成毕业论文尊重指导教师,主动接受导师的检查和指导,定期向导师汇报毕业论文(设计)的进度和存在的问题,按时完成毕业论文。 端正学风,诚信做人,在指导教师指导下,学生应独立完成论文撰写中各环节的工作,严禁抄袭或请人代替完成毕业论文。 、毕业论文(设计)各部分的内容及其编排格式 各部分内容:毕业论文(设计)的各个组成部分按下述顺序依次排列装订:封面、内容摘要、正文、参考文献及网络检索地址、论文评阅意见。 1、封面:封面上应包括论文题目、专业名称、班级、学号、作者姓名、导师姓名六部分。采用教务处提供的统一封面格式。 摘要:摘要是对论文内容不加注释和评论的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在200-300 字左右。除了无法变通的办法可用以外,摘要中不用图、表、公式、非公知公用的符号和术语。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等。重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。 3关键词:关键词是为了文献标引而从论文标题、内容提要或正文中选取出来用以表示全文主题的、具有实质意义的单词或术语。 每篇论文选取3-8个关键词,用显著的字符另起一行,排在摘要的左下方。如有可能,尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4正文内容:正文是论文的核心部分,通常由绪论(引论)、本论、结论三部分组成,这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文内容一般由理论分析、数据资料、计算方法、实验和测试方法,实验结果的分析和论证,个人的论点和研究成果,以及相关图表、照片和公式等部分构成。其写作形式可因科研项目的性质不同而变化,总体要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算结果无误。文中若有与导师或他人共同研究的成果,必须明确指出;如果引用他人的结论,必须明确注明出处,并与参考文献一致。正文字数应在3000--5000 字左右。毕业论文(设计)正文段落层次划分标准为: 5参考文献内容必须与论文内容紧密相关。尾注和参考文献格式一致(文中以页下注出现的因主参考文献需要文献起止页码,论文末附的参考文献不用注出文献起止页码),其规格为: (著作)[序号]作者:《书名》,XX 出版社XXXX 年第X 版,第XX 页。 (论文)[序号]作者:《论文题目》,《杂志名称》XXXX 年第X 期,第XX 页。 (网文)[序号]作者:《论文题目》,网页链接地址。  6、论文封底:论文封底为评阅意见表,包括论文评语和审查意见两项内容。评语由指导教师填写,审查意见由论文领导小组负责人或成员填写。(二)论文各部分编排格式: 论文封面: 论文题目用三号宋体加粗、其他信息用四号宋体加粗打

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