5号教案缺血性脑卒中护理.doc

XX医学高等专科学校教案 系（部）： 护理系 教研室： 教师姓名： No 课程名称 授课时数 授课班级 教学目标 知识目标：熟悉脑血栓形成的概念、临床表现、诊疗要点；了解病因、发病机制、有关检查。 技能目标：能掌握脑血栓形成护理工作过程，能配合医生及时、准确用药，能发现病情变化。能找出脑血栓形成与TIA、脑栓塞的异同点。。 情感目标：能通过学习使学生体会到在以后的工作中应该关心病人，仔细操作，具有高度的责任心。 教学内容 任务五：护理急性脑血管病病人 教学情境三：护理缺血性脑卒中病人 教学重点 脑血栓形成的护理工作过程。 教学难点 脑血栓形成的病因、发病机制与护理工作的关系。 主要授课方式 讲授、讨论、示教、PPT教学 教学过程 一、新课导入：…………………………………………………………………………5min 由上次课内容及病例导入新课。 二、认识脑血栓形成…………………………………………………………………10min 指导学生由导入的病例展开讨论，阅读教材，解答问题：脑血栓形成的定义，什么原因导致脑血栓形成？为什么会发生脑血栓形成？ 三、脑血栓形成的临床表现特点……………………………………………………15min 1．脑血栓形成临床表现总的特征性表现 2．不同动脉系统脑血栓形成的定位临床表现特点 结合多媒体展示脑血管解剖特点及所供应区域的功能特点进行分析。 四、脑血栓形成诊疗要点……………………………………………………………15min 1．有关检查证实 检查项目及临床意义，异常表现。 2．脑血栓形成的诊断依据 3．脑血栓形成的治疗要点 超早期溶栓治疗、抗凝治疗、抗血小板聚集、活血化瘀中药、改善循环、调整血压及大面积脑梗死的处理等。 五、脑血栓形成的护理……………………………………………………………20min 对照脑血栓形成的临床路径，按脑血栓形成的护理工作过程进行护理。从门诊接诊、办理入院手续、入院护理、住院护理等各个环节进行学习。 1．入院护理 启发思考：病人的活动与休息状态如何？为什么采取卧床休息的状态？ 教学过程 2．测量生命体征，评估病人 脑血栓形成病人应评估哪些内容？为明确诊断需要做哪些有关检查？ 3．执行医嘱：新入院的脑血栓形成病人应有哪些医嘱？首先执行的医嘱是什么？如何安排用药顺序？ 4．入院介绍应该介绍那些重点内容？为什么？ 住院护理 计划护理要点：休息与活动（其中包括早期康复护理），饮食护理，溶栓护理要点，病情观察，心理护理。 健康指导及出院指导。 六、脑栓塞病人的护理………………………………………………………………15min 学生阅读教材，教师提出问题，重点找出脑栓塞和脑血栓形成的异同点，教会学生学会总结归纳。 六、课堂小结…………………………………………………………………………10min 反思相关知识，课堂小测，导出下次课内容，布置预习作业。 课后小结