49黄土高原拓展训练单.doc

《黄土高原》拓展训练--评价单（49） 班级: 组名: 姓名: 创作： 黎伟伟 审核： 使用时间： 学习目标 知识目标：了解黄土高原的位置、范围；及形成千沟万壑的地形特征的原因。 能力目标：运用地图分析黄土高原的成因，并通过资料分析其生态环境、自然灾害频繁的自然和人文原因，并说出治理和保护的措施。 情感目标：培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续发展的观念。 问 题 引 领 1.你能说出黄土高原的范围吗？并在课本图8.1中用红笔标出来。 2.请对照课本68页，写出黄土高原水土流失的原因及带来的危害。 3.黄土高原的环境怎样？都表现在哪些方面？你能为黄土高原的生态建设出谋划策吗？ 4.以黄土高原的生态环境为教训，我们在平时的生产和生活中应该做到什么？ 拓 展 训 练 一、选择题（12分 5分钟） 1.我们看过《上学的路上》这部电影，整个画面都布满了黄土，黄土高原的生态环境令人堪忧，需要我们重新建设黄土高原，在下列黄土高原生态环境建设中，不可取的是（ ） A.植树种草，修挡土坝 B.退耕还林、还草 C.减少放牧的牲畜数量 D.开垦陡坡，扩大耕地的面积 2.黄土高原保持水土的根本措施（ ） A.平整土地 B.修水平梯田 C.深耕改土 D.育林中草 3.黄土高原人地关系十分尖锐的根本原因是（ ） A.经济发展速度过快，资源开采过多 B.工业污染日益加重 C、工业结构不合理导致环境破坏 D.人口增长过快过多，导致生态、经济恶性循环 4.有关图示区域自然资源的叙述，正确的是 ①煤炭资源特别丰富 ②森林资源特别丰富 ③甘肃、宁夏水能资源丰富 ④是我国太阳能最丰富的地区 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 5.图中表示太行山和秦岭的字母分别是 A.a、b B.b、c C.c、d D.a、d 6．下列景观图片所对应地理区域最有可能的是 二、综合题 7.（12分）实地观察。家住延安的小明打算暑假期间期间乘火车去上海游玩，沿途欣赏自然风光。请根据材料，完成下列各题。 读我国部分区域图和甲、乙两种景观图。 （1）小明在旅途中会经过哪些主要铁路干线？（2分） （2）你认为甲、乙两种景观会在上图中哪些城市附近见到？（3分） （3）分析形成甲种景观的自然原因有哪些？（3分） （4）举例比较郑州和南京两城市所在地区的人文地理差异。（2分，两点即可） 自我评价： 同伴评价 学科长评价： 组长评价： 教师评价： 忠诚 求实 规范 科学 协作 创新 学而不思则罔 ，思而不学则殆。——《论语》 乙图景观 ① ② ③ ④ 甲图景观 图例：铁路 河流 省界