73《维护消费权》教学设计.doc

7．3《维护消费权》教学设计 双阳中学：黄镇山 【分析教材】 本课是粤教版八年级思想品德第七单元第三课的内容。本课指出消费者的基本权利，消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。 【学生分析】 1、针对的问题：八年级学生正是消费大军中的一员。年轻一代的消费者已经开始意识到自己应享有的权益受法律保护,却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做出规定和给予的保护不了解,所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。 2、学生的需要：从日常生活的角度，认识消费者权利的具体内容，懂得当合法权益受侵犯时应怎样运用法律武器通过何种途径来维护自己的合法权益。 【教学目标】 1．知识与能力： 了解消费者的权利包括哪些具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权，并能运用各种方法，包括行政的、法律的手段，维护自己的合法权益。认识到消费者首先应该知法、懂法，提高自己的素质，才可能增强消费时的自我保护能力。 学会自主地发现问题,分析问题,解决问题,能够运用关于消费者的个基本权利的知识来指导实际消费。【设计理念】在教学设计过程中,我认为课堂教学不仅要突破知识点,更要联系学生生活实际,学习生活中的法律。在学习过程中,创设贴近学生生活实际的情景,引导学生关注生活,强化情感体验。在经济生活中,每个人都是消费者,都享有消费者的权利,中学生也不例外。 提问，学生回答，教师归纳。 与经营者协商和解； 请消费者协会调解； 向有关行政部门申诉； 可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁； 可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。 (课堂小结) 本节课我们学习了《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律，我国《消费者权益保护法》规定我国消费者主要享有的权利有：安全保障权；知悉真情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；维护尊严权。当消费者的权益受到侵害时又可以通过多种途径进行维护。 【巩固新课】 1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是( D ) A、自主选择权 B、公平交易权 C、依法求偿权 D、安全保障权 2、下列情形中属于侵害消费者合法权益的是（ C ） ①贩卖假酒 ②挪用公款 ③克扣工人工资 ④强行推销商品 A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③ 3、消费者在选择商品时，有权要求经营者提供下列情况（ C ） ①产地、性能、价格 ②用途、等级、生产日期 ③商品的成本、降价幅度、降价范围 ④有效日期、主要成分、售后服务 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 4、如今部分酒类的外包装上，也像香烟盒上印有“吸烟有害健康”一样，出现“过度饮酒，有害健康”、“酒后请勿驾车”等提示。这些温情话语（　B　） A、体现对消费者生命的关怀　　　　　B、扩大了消费者的知情权 C、会影响中国酒类的销售量　　　　　D、是责任意识缺乏的表现 【板书设计】 一、消费者的合法权利 1、保护消费者权益的基本法律――《消费者权益保护法》 2、消费者主要享有的权利： ①安全保障权。 ②知悉真情权。 ③自主选择权。 ④公平交易权。 ⑤依法求偿权。 ⑥维护尊严权。 二、维护消费者权益的主要途径 1、消费者应该具备权利意识 2、维护消费者权益的主要途径： ①与经营者协商解决； ②请示消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉； ④提请仲裁机构仲裁； ⑤向人民法院提起法律诉讼。