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81平均数导学案北师大版
8.1平均数导学案（第1课时）
教师寄语：启动你聪明的头脑，你一定能出色完成下面的任务。
学习目标：
1、掌握算术平均数、加权平均数的概念（重点）;
2、会求一组数据的算术平均数和加权平均数（重难点）;
3、体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题（难点）。 学习过程：
●前置准备：
1、已知两个数2、4，则其平均数是 。
2、若两个数分别为m、n，则其平均数是 。
●自主学习：
1、看课本250页实例回答：
如何衡量两个球队队员的身高？哪支球队的队员更为年轻？你是怎样判断的？
答：
2、算术平均数的概念：
______________________________________________________
●合作交流
1、看课本251页“想一想”,你能说说这样做的道理吗?
（先独立完成下面题目，再进行小组交流！）
2、某广告公司招聘广告策划人员一名，对A、B、C三名候选人进行了三项素质测试，他们各项测试成绩如下表所示：
预测项目 测试成绩 A B C 创新 72 85 67 综合知识 50 74 70 语言 88 45 67
（1）如果根据三项测试的平均成绩确定采用人选，那么谁将被录用？
答：
（2）据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得人按4：3：1的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？答：
3、上题中（1）（2）两种选取结果不一样，说明了什么？
4、加权平均数的概念：
___________________________________________________________自我小结：
我学会了： 我的困惑是： 课堂检测：
1、某班10名学生为支援“希望工程”将平时的零花钱捐给失学儿童，每人捐款如下（单位：元）10、12、13、21、40、19、20、25、16、30
这10名同学平均捐款多少元？
2、八年级一、二班学生分别有50分、45人。某测试中，一班平均分为81.5分，二班的平均分为83.4分，则两个班的平均分是多少？
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