篮球-行进间运球_罗惠文.doc

小学体育《篮球—行进间运球》 一、教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：体育 3、课时：2 4、学生课前准备： （1）、（2）、了解与观看篮球比赛 5、教师课前准备： （1）、简单用粉笔布置场地。 （2）、准备器材（篮球50个、障碍物8个、录音机1台）。 二、教学课题 《篮球—行进间运球》 三、教材与学生分析 根据国家体育课程标准，结合我校的实际情况，按照“健康第一”的思想。通过篮球与游戏活动的学习，提高学生篮球的运球技术，发展学生的奔跑、灵敏、反应、协调等能力，充分促进学生身心健康的全面发展，使学生积极的参与篮球活动，提高学生的兴趣和参与意识，培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神。 道滘镇四联小学是由原来的四间农村小学合并为一间市镇办小学。四年级的学生比较喜欢参与体育活动，特别是男同学对篮球运动有较高的兴趣，有一定的模仿和观察能力，但自我控制能力比较差。通过篮球与游戏活动的教学，让学生掌握较简单的运球技术，在游戏和练习中体验到篮球运动的乐趣。发展学生的奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的提高。 四、教学目标 1、通过左右手运球、行进间直线运球等练习，提高学生控制球的能力。 2、充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高他们参与篮球运动的积极性。 3、通过学习篮球和游戏使学生增强自信心，培养团队合作精神。 五、教学方法 四年级的学生模仿能力较强，自控能力差，采用讲解示范为主的教学方法。利用语言及时对学生进行提示和激励，根据学生的实际情况进行个别辅导。在游戏时，对学生进行分组比赛，清楚讲解游戏的规则和方法，让学生公平公正的完成游戏比赛。 六、教学过程 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 一 10 分 钟 1、集中注意力，调整学习状态。 2、准备活动，保证学生每一个关节能运动起来，防治学生受伤。 3、提高学生的协调性和灵敏性。 1、课堂常规： 1）体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。 2）宣布课的内容和任务。 2、各个关节预热活动。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师喊口令。 4、教师示范讲解动作和要求。 5、师生一同练习。 组织：分四排围绕教师站位 × × × × × × × × × × × × × ◎ × × × × × × × × × × × × × 学生认真听动作方法和要领。 二 25分钟 1、深化学生对原地运球的认识。 2、学生能主动尝试不脱手完成行进间直线运球。 3、通过游戏：（1）让学生体验行进间运球的乐趣。 （2）发展学生的反应能力，提高学生的协调性和灵敏性。 （3）激发对篮球的热爱，增强学生的自信心和团结合作精神。 1、组织左右手原地运球：动作手型要正确。 2、学生听教师指挥进行行进间运球练习。 3、学生分组自由练习原地运球和行进间运球。 4、分组绕8字运球接力比赛，以游戏形式进行开展，活跃课堂气氛，让学生从游戏中得到锻炼。 5、体验篮球的乐趣。 1、示范、讲解。 2、（1）让学生每人一球反复练习原地运球和行进间直线运球。 3、巡查指导学生，纠正错误动作。 4、语言激励学生，提高课堂效率。 5、指导学生完整完成行进间直线运球接力。 6、借助音乐活跃游戏气氛。 练习部分： 组织：四列横队 ◎ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生听指挥进行练习。 游戏部分： 组织：四列横队。 ×××××× △ △ ×××××× △ △ ×××××× △ △ ×××××× △ △ 1、学生认真听取游戏规则。 2、学生公平进行游戏竞技。 三 5 分 钟 1、促使学生身心放松，达到恢复身体功能的目的。 2、鼓励学生参加体育运动，达到增强体质。 1、放松运动。 2、课堂小结。 1、总结本次课的情况。 2、归还器材。 3、下课。 组织：四列横队 ◎ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 1、认真听讲，精神饱满。 2、学生下课。 预计运动负荷 平均心率：125±5次/分 预计练习密度：35％±5 强度指数：1.2-1.6 七、板书设计 八、教学反思 本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习，融入游戏，调动学生学习篮球的的积极性，基本部分我在教进间运球时采用由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神，在游戏中培养了学生集体合作的精神。 我根据四年级小学生的模仿