河北版小学科学四年级下册第4课导学案.doc

_小学科学四年级下册第4课_科学导学案 课题 发布天气消息 课时 1 课型 新授 主备人 北郭先生 组员 执教人 教学目标 探究目标：１．能以研究论文和报告的形式将自己的观测和研究结果展示出来。２．能对其他同学的观测和研究结果提出客观的评价和积极的建议。3．能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。 情感目标：1．能在发布天气变化消息的过程中，获得成功感。2．能体验到科技发展能给人们带来更准确的天气消息。3．体验到长期的测量和记录天气数据的意义。4．愿意与其他同学交流自己观测研究过程中的体会和感受。 知识目标：1．能从图片中分析出天气预报的制作过程中用到了哪些技术。2．能举例说明科学技术的发展对提高天气预报水平的影响。 教学重点 能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。 教学难点 能举例说明科学技术的发展对提高天气预报水平的影响。 教法 组织活动 学法 表演、小组讨论 课前准备 先前收集的天气数据、图表。 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 课前预习 导入新课明确目标 活动一 天气消息发布会 活动二 天气预报的制作过程 知识总结精讲点拨 当堂训练检验效果 课后拓展用于实践 观看央视天气预报。 引导学生明确目标。 1.指导学生做好准备。小组商讨如何发布天气消息。（如何分工、合作、用什么方式汇报） 2.让学生分组扮演天气预报员向大家播报天气消息。 3．播放央视《天气预报》片段。 4.引导互相评价。（说说优点、建议，引导学生做好记录。） 1.让学生看书，小组总结天气预报的制作过程。 第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息； 第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息； 第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。 2.小组汇报。 3.提问：在天气预报制作过程中，运用了哪些科学技术，说明了什么？ 让学生总结本节课的收获。适当点拨。 点名提问： 1、天气预报的制作过程有哪些？ 2、由于（气象卫星）的应用，人们获得天气数据更精确了，预报也越来越准确了。 继续观测天气。 课前预习 明确目标。 2分 1.小组商讨如何发布天气消息。 3分 2.分组扮演天气预报员向大家播报天气消息。 10分 3．观看央视《天气预报》片段。 3分 4.互相评价。 3分 看书，小组总结天气预报的制作过程。 6分 2.小组汇报。 5分 3.举手回答。 3分 自己总结本节课的收获。 3分 2分 1分 板书设计 发布天气消息 发布天气消息 天气预报的制作过程1. 2. 3. 教学反思 _小学科学四年级下册第4课_学案 第1课时 学习目标 探究目标：１．能以研究论文和报告的形式将自己的观测和研究结果展示出来。２．能对其他同学的观测和研究结果提出客观的评价和积极的建议。3．能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。 情感目标：1．能在发布天气变化消息的过程中，获得成功感。2．能体验到科技发展能给人们带来更准确的天气消息。3．体验到长期的测量和记录天气数据的意义。4．愿意与其他同学交流自己观测研究过程中的体会和感受。 知识目标：1．能从图片中分析出天气预报的制作过程中用到了哪些技术。2．能举例说明科学技术的发展对提高天气预报水平的影响。 二、课前准备 先前收集的天气数据、图表。 学习过程 课前预习 观看央视天气预报。 明确目标 自主探究 活动一 发布天气消息 1.做好准备。小组商讨如何发布天气消息。（如何分工、合作、用什么方式汇报） 2.分组扮演天气预报员向大家播报天气消息。 3．播放央视《天气预报》片段。 4.互相评价。（说说优点、建议，引导学生做好记录。） 活动二 天气预报的制作过程 1.看书，小组总结天气预报的制作过程。 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 2.小组汇报。 3.提问：在天气预报制作过程中，运用了哪些科学技术，说明了什么？ 我的收获 我能行 1、天气预报的制作过程有哪些？ 2、由于（ ）的应用，人们获得天气数据更精确了，预报也越来越准确了。 课后拓展 继续观测天气。