上庄小学2012年季四年级数学教案.doc

目 录 第一单元：四则运算……………………………………………1 第二单元：位置与方向 ……………………………………… 20 第三单元：运算定律与简便计算………………………….. …28 营养午餐 ………………………………………………………51 第四单元：小数的意义与性质 ………………………………53 第五单元：三角形………………………………………………82 第六单元：小数的加法和减法…………………………………96 第七单元：统计 ………………………………………………104 第八单元：数学广角 …………………………………………110 第九单元：总复习 …………………………………………....116 第一单元 四则运算 学习目标： 1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。 3、经历探究和交流解决问题哦的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。 课时安排：共计8课时。 第一课时 教学内容： 四则运算（一）（教材第四页例1、例2） 学习目标： 掌握没有括号的加减法混合或乘除法混合的运算顺序，并会准确计算。 教具学具： 小黑板 教学过程： 一、揭题示标 同学们，今天我们来学习“四则运算（一）”，这节课的学习目标是：掌握没有括号的加减法混合或乘除法混合的运算顺序，并会准确计算。（学生齐读） 过渡：要达到这节课的学习目标靠大家自学，怎样自学呢？请看学习指导。 二、自学指导 认真看课本第4页的例、例2，重点看黄色小字部分中的计算过程。思考：该怎样进行计算？ （6分钟后，比谁会做例题下面的做一做。） 三、先学 （一）看一看 生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够6分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看） （二）做一做 过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。 1、请两名（最差的同学）板演。46页做一做，其余同学做在练习本上。 口述：比谁做的又对又快，比谁字体工整，坐姿端正，时间3分钟。 2、学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。 四、后教 （一）更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要插去原来的。 （二）讨论（议一议） 1、师手指着问：认为对的举手。你能说一说自己的方法吗？ 2、认为错的举手，错在哪里？ （三）加强练习 1、口算 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8 45+8-23 63÷7×8 24-8+10 2、完成第4页下面的“做一做”。 图书室有故事书98本，今天借出46本，还会25本。现在图书室有故事书多少本？ 五、全课小结 这节课我们学习了口算乘法，谁能说说方法呢？ 小结： 如果一道算式中没有小括号，只有加减法或只有乘除法运算，那么我们就按从左往右的顺序计算。 六、当堂训练（练一练） 四则运算（二）（教材第6页的例3） 学习目标： 掌握没有括号的两级运算运算顺序，并会准确计算。 教具学具： 小黑板 教学过程： 一、揭题示标 同学们，今天我们来学习“四则运算（二）”，这节课的学习目标是：掌握没有括号的两级运算的运算顺序，并会准确计算。（学生齐读） 过渡：要达到这节课的学习目标靠大家自学，怎样自学呢？请看学习指导。 二、自学指导 认真看课本第6页的例3，重点看黄色小字部分中的计算过程。思考：该怎样进行计算？ （5分钟后，比谁会做例题下面的做一做。） 三、先学 （一）看一看 生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够6分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看） （二）做一做 过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。 1、请两名（最差的同学）板演。第7页的做一做，其余同学做在练习本上。 口述：比谁做的又对又快，比谁字体工整，坐姿端正，时间3分钟。 2、学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。 四、后教 （一）更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要插去原来的。 （二）讨论（议一议） 1、师手指着问：认为对的举手。你能说一说自己的方法吗？ 2、认为错的举手，错在哪里？ （三）加强练习 1、计算 203-135÷9 28+120×8 97-12×6+43 26×4-125÷5 2、完成第8页下面的“做一做”。 星期天，6名学生去参观卡通画展览，共付门票费30元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱？ 五、全课