上海市吕巷中学200学年第一学期德育工作计划.doc

上海市吕巷中学2010学年第一学期德育工作计划 一、指导思想 以学生为本，以发展为主题，以文化为载体，加强活动育人，更新教育理念，狠抓日常纪律教育、行为规范养成教育和抓好学生安全教育等，努力打造和谐校园。 二、育人目标 培育学生成为具有健康的体魄、健全的心理、良好的道德品质和社会适应能力的中学生。依据我校学生的特点和不同年龄学生的身体、心理特点，继续实施年级分层教育： 预备年级 行为习惯养成教育 初一年级 青春期教育 初二年级 责任感教育 初三年级 理想信念教育 三、工作目标 1、强化行为习惯教育，提高自我管理能力。 2、通过各种教育活动，促使学生成长成才。 四、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2、加强学生常规管理。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3、加强文明礼仪教育，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。 4、加强家校社区沟通。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，每生每学期至少家访一次。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。 四、具体工作 （一）、 加强队伍建设，提高教育艺术 针对我校班主任队伍年轻化的特点，继续加强德育队伍建设，努力培养一支有思想、负责任、有干劲、讲方法的班主任队伍。 （1）坚持例会制度，加强理论学习。通过每月的班主任例会，加强德育理论学习，提高管理育人、教书育人、服务育人的水平。通过例会，分析当月学校德育工作的现状，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。 （2）开展业务培训，促进管理规范。指导班主任开好班会，精心设计主题班会课，并要求班主任围绕学生主题教育、思想教育、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。 （3）加强师德建设，提倡奉献精神。树立典型，鼓励优秀班主任。 （4）加强规范管理，完善考核制度。特别是加强对班级常规管理的考核，强调班主任的工作规范，每个班主任每学期要做好“三个一”工作，即制订一份有实效性的班级管理工作计划，举行一次有质量的主题班会，写好一份有针对性的工作小结。 （二）、强化常规管理，倡导自主管理 学生常规管理工作是一项长期、细致、复杂的工作，能否抓好常规工作关键要注重过程管理，要从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，要从学校实际出发，从班风、学风抓起，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全方位的常规管理。 1、加强自主管理，促进自我教育。 在校园内继续实行学生行为规范督导员督导活动，让学生管理渗透到学校的各个时间段和各个角落，以此来激发学生自我管理意识的提高，让督导活动成为学生自我教育的机会。同时规范文明班级、优秀学生的评选，加大表彰力度，促进学生整体素质提高， 2、抓好行为规范，形成良好校风。 开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。 （三）、加强文化建设，凸显学校特色 班级特色文化是校园文化中重要的组成部分，具有无形的教育力量，是学生受教育最直接、最重要的影响之一，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。班级特色文化也是体现班主任的管理思想、班级个性的重要平台，能充分显示班主任的智慧，促进班主任主动思考不断学习。 1、学习北环经验，创建班级文化。 在暑期实地考察学习北环中学的基础上，尝试在部分年级、部分班级实施班级文化建设项目，通过班级口号的创设、班级奋斗目标的确立、班级活动的开展等文化建设项目，充分发挥班主任的聪明才智，充分展示学生的创意设计，使校园文化充满活力，班级文化各显特色。 2、加强交流观摩，总结创建经验。 学校将通过宣传发动、方案展示、交流学习、相互观摩、评选优秀的方式，来充分展示教师和学生的创意，使校园文化、班级文化的特色得到进一步的彰显。并通过个案剖析，不断总结班级文化建设经验。 （四）、拓宽活动形式，丰富活动内涵 开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。落实“一次活动蕴育一个主题”的德育思想，通过丰富多彩的德育活动，将思想道德教育内化为学生前进的