夏本纪PPT课件.pptVIP

大禹 事迹 品德 治理水患 予众庶稻及食 辞让职位 尽职尽责 公而忘私 勇往直前 百折不挠 关爱民生 为人谦逊 …… 返回 　　请说出《史记》的体例及 其记载的内容： 本纪 世家 列传 书 表 本纪： 记载帝王事迹的一种体例。“罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事”（《史记》）。 作者司马迁在文中通过对夏禹业绩的虔诚叙说，赞扬了他身上的美好品质，更想为统治者们树立一个励精图治的榜样。这正是“本纪”这一体例的要义所在。 世家： 记载王侯贵族事迹的一种体例。“二十八宿环北辰，三十辐共一毂，运行无穷，辅拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家”（《史记》）。 列传： 记载将相等各种人物事迹的一种体例。“扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传”（《史记》）。 记载礼乐律法的一种体例。“礼乐损益，律历改易，兵权山川鬼神，天人之际，承敝通变，作八书”（《史记》）。 书： * * * * * * * * * * * * * * * * * 夏本纪 六合区实验高级中学 张成兵 学习目标： 1、积累文言基础知识 2、了解“本纪”这一体例 3、感受大禹形象及其品德 1、大禹其人 2、文言梳理 3、课文结构 4、品味人物 5、拓展训练 教学过程： 　　 ，我国古代治水英雄，他疏通九河，平定九州，十三年治水在外，三过家门而不入，获得了众部落的拥戴，从而成为部落联盟首领，建立了我国历史上第一个国家政权——夏朝。 众多的史实、史记证明，大禹出生于今北川县禹里羌族乡石纽村。如今，这里与大禹有关的历史文化遗迹随处可见。刳儿坪、一线天、李白、颜真卿、杨雄等留下的“禹穴”、“石纽”石刻手迹都完好地保存下来。 大禹 山钮石 返回 一、解释下列实词 怀： 襄： 等之： 摄行： 殛： 崩： 诸侯死： 敏给克勤： 称以出： 亹亹： 怀抱，包围 冲上，漫上 比较，衡量 代理执行 流放，放逐 帝王死 薨 敏捷 能 称量，权衡 勤勉不倦的样子 定高山大川： 度九山： 行相地宜所有： 表木： 九州攸同： 九山刊旅： 众土交正： 祗台德先： 东渐于海： 西被于流沙： 朔、南暨： 声教讫于四海： 测定 测量，勘测 察看，考察 立木作表记 就 刊，砍削 旅，治理 交，都。 祗，恭敬。 台，我，自称。 流入 覆盖 穷尽，达到 及，达到 二、解释下列虚词 等之未有贤于鲧者： 鲧之治水无状： 女其往视之： 其德不违： 东渐于海： 助词，取独 语气词，还是 介词，比 代词，代禹 介词，到 代词，代禹 三、解释古今义 百姓： 文中义百官；今义平民 女平水土： 傅土： 沟淢： 四奥既居： 九川涤原： 众土交正： 帝锡禹玄圭： 禹辞辟舜之子商均： 四、找出通假字并解释 女通“汝”，你 傅通“敷”，分布 淢通 “洫”，田间水道 奥通“墺”，可定居之地 原通“源”，水源 正通“征”，征收 锡通“赐”，赏赐 辟通“避”，躲避 而使续鲧之业 可种卑湿 禹辞辟舜之子商均于阳城 五、指出下列词的活用类型和意义 陂九泽： 以均诸侯： 咸则三壤成赋： 天下诸侯皆去商均而朝禹： 名作动，筑堤防 使动，使……平均 标准，准测，这里是意动用法 名作动，朝见 六、判断下列句子的特殊句式类型 省略句 省略句 倒装句 返回 而使之续鲧之业 可种于卑湿 禹于阳城辞辟舜之子商均 夏本纪 大禹世系 四岳荐禹 大禹治水 禹即帝位 返回 黄帝 昌意 颛顼 鲧 禹 家世 谱系 （不得在帝位） （不得在帝位） 第一部分（1）： 返回 第二部分（2－4）： 鲧： “功用不成” 禹：治水不易 四岳皆曰 贤而有能 侧面 刻画 反面 衬托 四岳荐禹 返回 第三部分（5－7）： 大禹治水 治理水患 关心民生 划定地界 规定赋税 返回 第三部分（8）： 禹即帝位 舜荐禹 舜崩 禹辞 禹即位 返回 * * * * * * * * * * *