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（2）这组数据的中位数、众数各是多少？ 中位数：5.0 众数：5.1 （3）你认为用哪一个数据代表全班同学视力 情况的平均水平比较合适？ 人数 5.3 5.2 5.1 5.0 4.9 4.8 4.7 4.6 4.5 左眼视力 2 2 3 4 4 7 12 4 2 （4）视力在4.9及以下为近视，五（1）班同学左眼的视力如何？你对他们有什么建议？ 人数 5.3 5.2 5.1 5.0 4.9 4.8 4.7 4.6 4.5 左眼视力 2 2 3 4 4 14 5 4 2 生活中的众数 尺寸：均码 价格：139元 尺寸：均码 价格：145元 均码一般是根据人的平均身高、胸围等数据确定的统一商品型号，与多数人的型号接近。所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理。 尺寸：均码价格：25元 小组合作调查本班全体男生所穿的号码完成下表。 男生 鞋的尺码（厘米） 34以下 34 35 36 36以上 人数 3 5 7 13 2 小明算出鞋的尺码平均数后，他建议鞋店老板多生产些平均数尺码的鞋，假如你是鞋店老板，你会同意小明的建议吗？你打算怎样确定各种型号的生产数量？ 通过这节课的学习，你学到了什么知识？ 人教新课标五年级数学下册 七个星镇中心学校吕安凤 学习目标： 1、理解众数的含义。 2、学会确定一组数据的众数。 3、使学生知道平均数、中位数和众数都是统计量。 自学指导： 认真看课本122—123页的例1，根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适？并思考： （1）什么是众数？ （2）在一组数据中怎样确定这组数据的众数？ （4分钟后比一比谁了解的最多最全面） 为了庆祝“六一”儿童节，学校将举行一场集体舞比赛。老师准备选10名同学组队参加比赛。下面是20名候选队员的身高情况（单位：m） 下面是20名候选队员身高情况（单位：m) 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 求出这组数据的平均数： （1.32+1.33+1.44+1.45+1.46×2+1.47 ×2 +1.48 ×2 +1.49+1.50+1.51+ 1.52 ×7）÷20=1.475m 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 下面是依据候选队员身高数据制成的统计表 身高 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.47 人数 1 1 1 1 2 2 身高 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 人数 2 1 1 1 7 找出统计表中数据的中位数 中位数 = （1.48 +1.49 ） ÷ 2 = 1.485 下面是20名候选人身高情况（单位：m) 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 根据上述数据，你认为参赛队员的身高是多少比较合适？用平均数或中位数表示合适吗，为什么？ 身高 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.47 人数 1 1 1 1 2 2 身高 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 人数 2 1 1 1 7 根据你自己的理解，结合例子，说说什么是众数，它有着怎么样的特点？ 众数的定义： 在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。 如上组数据中的1.52米。 身高 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.47 人数 1 1 1 1 2 2 身高 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 人数 2 1 1 1 7 求下列两组数据的众数： 第一组数据： 4000 1700 1300 1200 1100