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小学英语三上第六单元教案 - K J.cOm Unit 6 colours 教学目标 第一课时 课时目标 1 学生能听懂、会读、会说red, orange, yellow, green。 2 学生能听懂、会读、会说日常交际用语What colour is …? It’s … 3 学生能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4 学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。 教学重点 1 学生能听懂、会读、会说red, orange, yellow, green。 2 学生能听懂、会读、会说日常交际用语What colour is …? It’s … 教学难点 1.学生能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 2.学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。 教学过程 教师活动 学生活动 个性化修改 Free talk Presentation Consolidation 1 T: Hello! Good morning. S: … T:Hi,are you …? S1:… T:Hi,are you…? S2:… 2 A game: Magic eyes 快速大声说出物品名，当看到炸弹时大声说：“bomb嘭”。 最后一个图片出示我的红色外套。 1 T:This is my coat.Is it nice? T: What colour is it? (复习单词red) 2 A chant Coat, coat, look at my coat; What colour is it? Red, red, it’s red. 3．T出示魔术领结。 T:Now pay attention to the bow tie. It’s red.Now I will play a magic. 表演颜色魔术。变成其他颜色并教导颜色单词。Red, yellow,green, orange 4 Play a game.老师出示衣服的图片，学生如果听到的单词和衣服的颜色一致就一起大声说yes。如果颜色不一致就大声说嘭。 教师出示四张图片，分别是自己的红色外套，和杨玲的帽子，t恤衫和短裙。 5 T:It’s my coat. 教师出示红色的外套。 出示杨玲的skirt, cap和T-shirt图片 T:Whose are these? T:今天她将在学校的舞台上为同学们展示她的衣服。 Let’s watch the cartoon and circle the clothes. 6 PPT呈现What clothes does she use?教师点选，如果正确就说yeah yeah yeah，不正确就说no no no. 7 PPT呈现任务How many colours are there?再次看动画，观察共出现几种颜色，注意观察裙子颜色的变化 教授句型What colour is it? It’s…和单词orange, red,和yellow. 5 Reading time 跟音读。跟师读。小组读。两人一组。分角色读表，演对话。 T: YangLing has payed a magic.You can also paly a magic.取出自带的水瓶，同桌之间变魔术，表演对话。 Step 4 Homework Ss:Good morning/ afternoon, Miss Xu Yes, I am. No, I’m not. 抢答 Ss:It’s nice. It’s red. 齐说歌谣 跟读单词 快速回答 Ss: They’re YangLing’s. 看卡通片圈出衣服 回答yeah/no 将颜色按变化的顺序重新排列 跟读 跟读 分角色表演对话 同桌之间变魔术，表演对话。 A:Hello/Hi/Good morning/afternoon,…. B:… A:Look at my bottle. B:What colour is it? A: It’s… B:It’s nice/great./How nice!Great! 板书设计 U