语音大纲完整版.doc

成吉思汗伊赫扎萨克大学汉语言文化学院 汉语专业一年级 语音课教学大纲 常丽言 编写 乌兰巴托市 2009年10月18日 1.语音课程说明 1.1.语音课程性质: 语音教学是对外汉语教学的第一阶段,是 学习汉语的基础 1.2. 语音课程作用和要求：掌握正确的汉语发音 1.3. 语音课程宗旨：改变学生说汉语的“洋腔洋调”，使其真正掌握汉语的发音技巧 1.4. 语音课程教学目的：为学习汉语打下良好的语音基础 1.5. 语音课程教学方法和手段:运用多种练习方法（展示语音、指导发音、练习语音、纠正发音） 1.6. 语音课程知识考评标准：是否能够正确地结合汉语语音理论掌握汉语语音语调 1.7. 语音课程成绩考核方式：笔试、口试 1.8. 语音课程学年教学计划和课时分配,如下： 1.8.1.上学期教学计划和课时分配表 课次 课程内容 (《汉语语音教程》) 课时 课次 课程内容 (《汉语语音教程》) 课时 1 第一章 绪论 第一节 “现代汉语” 2 25 思考与练习（二） 2 2 第一章 绪论 第二节 声音·语音:什么是声音，声音是怎样产生的 2 26 第三章 第一节 声母：浊声母和零声母 2 3 第一章 绪论 第二节 声音·语音: 声音的特点 2 27 思考与练习（一） 2 4 绪论 第二节 思考与练习 28 思考与练习（二） 2 5 绪论 第二节 声音·语音:什么是语音，语音从哪里来的 2 29 综合复习 2 6 绪论 第二节 思考与练习 2 30 单元考试(20分) 2 7 第二章 第一节 国际音标 2 31 第二节 韵母：单元音韵母 2 8 第一节 思考与练习 2 32 思考与练习（一） 2 9 第二章 第二节 语音的分类：元音 2 33 思考与练习（二） 2 10 第二章 第二节 思考与练习 2 34 第二节 韵母：复元音韵母 2 11 第二章 第二节 语音的分类：辅音 2 35 思考与练习（一） 2 12 第二章 第二节 思考与练习 2 36 思考与练习（二） 2 13 第二章 第二节 音的分类：音素·音位·音位变体 2 37 第三章 第二节 韵母：鼻音韵母 2 14 第二章 思考与练习 2 38 思考与练习（一） 2 15 综合复习 2 39 思考与练习（二） 2 16 单元考试(10分) 2 40 第三节 声调（字调） 2 17 第三章 第一节 声母：塞音声母 2 41 思考与练习（一） 2 18 思考与练习（一） 2 42 思考与练习（二） 2 19 思考与练习（二） 2 43 第四节 音节与普通话音节的特点 2 20 第三章 第一节 声母：擦音声母 2 44 思考与练习（一） 2 21 思考与练习（一） 2 45 思考与练习（二） 2 22 思考与练习（二） 2 46 综合复习 2 23 第三章 第一节 声母：塞擦音声母 2 47 期末考试 2 24 思考与练习（一） 2 48 期末考试分析及总结 2 共计课时 96 1.8.2.下学期教学计划和课时分配表 课次 课程内容 (《汉语语音教程》) 课时 课次 课程内容 (《汉语语音教程》) 课时 1 第四章 第一节 同化 2 25 思考与练习（二） 2 2 思考与练习（一） 2 26 第四章 第四节 上声变调 2 3 思考与练习（二） 2 27 思考与练习（一） 2 4 第四章 第一节 异化 2 28 思考与练习（二） 2 5 思考与练习（一） 2 29 第四章 第四节 三音节中的阳平变调 2 6 思考与练习（二） 2 30 思考与练习（一） 2 7 第一节 增音、连音、减音、弱化、合音、换位 2 31 思考与练习（二） 2 8 思考与练习（一） 2 32 综合复习 2 9 思考与练习（二） 2 33 单元考试(20分) 2 10 第四章 第二节 轻声的特点 2 34 第四章 第四节 形容词的变调 2 11 思考与练习（一） 2 35 思考与练习（一） 2 12 思考与练习（二） 2 36 思考与练习（二） 2 13 第四章 第二节 哪些字词是轻声 2 37 第四章 第四节 “不”、“一”的变调 2 14 思考与练习（一） 2 38 思考与练习（一） 2 15 综合复习 2 39 思考与练习（二） 2 16 单元考试(10分) 2 40 第五章 第一节 重音 2 17 第四章 第三节 儿化的作用 2 41 思考与练习 2 18 思考与练习（一） 2 42 第五章 第二节 节奏 2 19 思考与练习（二） 2 43 思考与练习 2 20 第四章 第三节 儿化