2010年度中小学教师中高级职称网络考试(94分a).doc

? ? ? 2010年度中小学教师中高级职称网络考试 ? ? ? ? ? 黑龙江省望奎县莲花镇中学 郭世伟 窗体顶端 窗体底端 一、单选题??（共20题）1、现行基础教育评价体系中对学校评价结果的责任认定不对称，甚至是错位的。学校承担着主要的责任，而（ ）却承担着次要的责任。这种责任的错位，既不符合权责利相统一的原则，也难以达到以评促改的目的。 (单选题)家长学生政府教师2、传统基础教育评价的重心是学生评价，在学生评价中，应试倾向尤为突出，与之对应的学校教育实践为（ ），更有甚者将其与“素质教育”对立起来。 (单选题)素质教育创新教育应试教育创业教育3、新招收的有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学（）年内，也可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业， (单选题)三半二一4、1963年秋季出版了各科教学大纲和小学、初中各科课本的第一册。这是人民教育出版社编写的第（ ）套中小学教材。 (单选题)四五六七5、日本第一任文部大臣森有礼制定的（ ），规定教师要具有“顺良”、“信受”、“威重”的气质，这对此后日本的教师专业伦理规范有巨大的影响。 (单选题)教师伦理纲要教师伦理规范师范学校令师德宣言6、合作性的学校文化包括很多方面，以下的表述当中不属于合作性学校文化内涵的是( )。 (单选题)教师珍惜与同事之间的意见交流。具有广泛认同的目标和价值观。为群体反思、集体探究和分享个人实践提供机会。不确立固定的标准体系和模式7、第二次危机期发生在（ ）。 (单选题)幼儿期 青春期 青年期童年期8、1990年的宗滴恩会议上，提出的教改文献是（ ): (单选题)《世界全民教育宣言：满足基本学习需要》《达喀尔宣言》《萨拉曼卡宣言》《第48届国际教育大会的结论和建议（草案）》9、《教师法》第（）章专门对我教师的培养和培训的措施、管理机构作了规定。 (单选题)一五四三10、学校层面的（ ）是以专题研讨会、访谈会、座谈会、答辩会等形式展开的，作为日常化评价渗透于学校变革中。 (单选题)发展性评价听-说-评课问-答-议事评价终结性评价11、教师的（）是教师人事管理的重要方面。 (单选题)考核培训培养教学12、《教师法》第（）条规定了该法的适用范围 (单选题)123413、新课程改革和素质教育的实施，要求建立促进学生全面发展、教师不断提高、( )不断发展的评价体系和多元化主体共同参与的评价制度，发挥评价的激励与改进功能。 (单选题)学校教学校长课程14、如果以1978年作为时间分界点，可以将我国基础教育课程改革划分为四个时期，第一个时期的时间跨度是：( )。 (单选题)1978-1979年1978-1980年1978-1985年1978-1990年15、对于青少年来说，获得时间感和生命的连续感是非常关键的。青少年必须协调过去与将来，并对人们需要多少时间来实现生活目标形成一些概念。这是稳定自我同一性形成中的（ ）。 (单选题)同一获得同一性延缓暂时远景对时间混乱自我肯定对自我意识16、（ ）作为教师的生活方式，集中表现为教师人生境界的不断提高。 (单选题)批判性评价重建性评价提升性评价自觉性评价17、《中小学班主任工作规定》第二条首次提出班主任的（）定位。 (单选题)学业导师好妈妈知识园丁人生导师18、个体在结果出现之前无意识的减少努力，给自己设置障碍的行为指的是（ ）。 (单选题)自我逃避 自我行为 自我妨碍自我意识19、当今社会是中西文化共融的社会，不属于儿童青少年对于中西文化的态度和表现的是( )。 (单选题)他们被外来文化的新奇、刺激、快节奏所吸引，赶洋时髦的热情空前高涨。他们能够通过自身的判断力对中西文化进行理解，能够有效区分和选择各文化中的积极因素。他们对民族历史、文化、经典、节日和民俗日益疏远。他们的民族文化情感和特色意识日趋淡化。20、教师的（）是指教师在法律关系中依法享有的某种权能或利益。 (单选题)义务工作权利权力二、多选题??（共5题）21、当前基础教育学校文化建设存在的问题有( ) (多选题)表面化思想演绎式思维片面性逻辑全面性缺失22、对于学校文化建设而言，以资本主义文化为主体的西方文化中，值得我们学习和借鉴的文化意识、思想和价值观念有( )。 (多选题)平等自由民主尊重个人价值的实现23、通过学校教育实现对青少年一代文化的引导，这是( )。 (多选题)关乎民族文化兴旺的大事。任何独立国家都会关注的。只有高等教育阶段的学校才有的任务。只能由我们自己来做的事。24、基础教育改