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2014年中考语文复习题(四) 一、积累与运用（30分) 1．下列词语加点字的读音不完全一致的一项是 （3分） A．试卷　卷宗　开卷有益 B．间接　间谍　亲密无间 C．强大　强调　强词夺理 D．处分　处理　设身处地 2．词语积累——下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （3分） A．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。 B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 C．青青的山、绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。 D．遵义县很多乡镇遭受大旱灾之际，李星一家又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！ 3．文化积累——下列句子内容陈述有误的一项是 （3分） A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部 编年体史书。 B．《风筝》是叙事散文，作者老舍，原名舒庆春。人民艺术家，代表作《骆驼祥子》为 我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫祥子的悲惨命运。 C．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满 爱心的人。 D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想， 写法上跟现代杂文相似。 4．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 （3分） A．何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时。 B．“但愿人长久，千里共婵娟。”的诗句，出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》 一词。 C．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” D．《红色歌曲·唱响遵义》活动，表达了遵义人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇 敬，对幸福生活的赞美…… 5．语言运用——根据语境，与下列句子街接最恰当的一项是 （3分） 人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里， ；我曾与空中飞舞惜别在温暖的春风里， ；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里， 。再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦； ②为了我五彩缤纷的未来； ③为了能在追求理想的路上展翅高飞 A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②① 6．语言运用——提取下列句子的主要信息，正确的一项是 （3分） A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 天空中挂着圆月。 B．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 苏州园林着眼在画意。 C．母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 习惯、态度在我心中。 D．她住在那个乡村的乡公所楼上靠南的房间里。 她住在楼上。 7．句子积累——默写句子。（8分） ①《望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。，。 ，。风一更，雪一更，。黄梅时节家家雨, 春早池塘处处蛙。，。，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。从头越，苍山如海，残阳如血。太阳的脸红起来了。 整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。 “您喜欢看电影吗？他禁不住问道。 “当然喜欢，我是个影迷……” 她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗？”“不！我还有工作。” “这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。” “那么，好吧，是您开还是我开？” “当然我开，是我邀请您来的嘛。” 车子行驶得很好。 “看来没有什么问题，请让我下车好吗？” “怎么，您不想再陪一陪我了？我再问您一遍，您喜欢看电影吗？” “我回答过了，喜欢，而且是个影迷。” “您不认识我？” “怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯·洛依德。” “既然如此，您如何这样冷淡？” “不！您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人 与人之间不应该是这样的吗？” 他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢！您使我想到应该认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。” 9．本文主要运用了几种描写方法来刻画人物形象？（3分） 10．本文运用的表达方法是 和 。（2分） 11．修车女工说“人与人之间不应该是这样的吗？”这句话是设问，还是反问，或者是有疑 而问？对这句话应该怎样理解？（4分）