《让职业道德永驻我心》教案.doc

课 题 让职业道德永驻我心 教学 方法 案例探究法 讨论法 课型 新授课 教 学 目 标 了解职业道德养成的含义和要求。 了解慎独和省察克治的含义及其在职业道德养成中的意义和要求。 在职业道德养成的中，自觉运用慎独；自觉通过省察克治，勇于改过和善于改过。 教学重点与 难点 职业道德养成的方法──慎独和省察克治。 板书 设计 让职业道德永驻我心 教师活动 教学过程 学生活动 板书题目 导入新课 用PPT展示名言名句进入本节课的内容 让职业道德永驻我心 积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉； 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ----《荀子》 在教师引导下，使学生懂得职业道德在于积累养成，进入本节课的学习。 板书 一、职业道德需要养成 让学生阅读刘德的故事分析 板书 1、什么是职业道德养成 指从业者为了提高自己的职业道德素质，在职业生活中，按照职业道德规范的要求，训练、培养良好的职业道德意识与职业道德行为习惯的过程。 学生讨论总结并回答 展示图片提问：这位同学的想法对吗 ？ 职业道德养成，我们应该注意哪些方面？ 2.职业道德养成有哪些要求？ （1）职业道德养成必须通过行动，而不能靠空想； ?（2）职业道德养成需要一定时间，而不能靠突击； ?（3）职业道德养成重在改变自己的道德意识与行为习惯。 对这些案例进行讨论，形成正确的认知，总结职业道德养成的要求 通过小张小王案例分析意义 板书 3. 职业道德养成有什么意义? A.有助于我们形成良好的职业行为习惯,提高自己的职业道德素质。 B.有助于我们实现自己的人生价值,提升自己的人生境界。 理解认识 板书 展示图片无人监考 学生阅读保险推销员小耿的故事提问： 二、入暗室而不欺----慎独 1、慎独的含义 在自己独处而无人监督时，自觉按照道德准则行事。 认识慎独 保险推销员事例讨论 板书 让学生读“杨震拒金”的故事出示问题：这个故事在什么地方显示了“独”？ 杨震为什么能做到“慎独” 2、如何做到慎独？ A.要求我们有坚定的职业道德信念。 B.强调在“隐”和“微”上下功夫。 3.做到慎独有何意义呢？ A. 慎独提升职业道德境界的重要途径。 B. 慎独是对道德自觉、自主精神的锻炼与养成。 学生认真阅读 体会慎独的意义 展示两幅图片并提问：“隐” “微”体现在哪些方面？ 4、造成“隐”和“微”的原因有哪些？ A、无人在场、无人监督、无人知晓可造成“隐”和“微”； B、交易双方的信息不对称也可造成“隐”和“微”； C、职业活动的专业性、技术性也可造成“隐”和“微”。 讨论回答 板书 展示有关富兰克林的图片提问对加强职业道德修养的启示 三、日日知非，日日改过---省察克治 1.省察克治的含义 省察,就是对照职业道德规范不断地反省检查自身,找出自己思想和行为中的不足。 克治，是在发现自己不足的基础上努力对其克服与修正，以形成良好的职业道德品质与职业习惯。 思考回答 展示公司对员工的要求，引入省察克治的意义 2. 省察克治的意义? A、不断发现不足并及时改正，是一种生活智慧。 B、进一步完善自我，提高职业道德境界 。 体会 板书 让学生阅读59页链接和名言，引导学生掌握省察克治方法 3. 如何做到省察克治呢? 按照规范反省自身； 勇于改过，善于改过。 阅读链接材料和名言，认真体会、品味和感悟 展示名言 1、贵君子之有道，入暗室而不欺。 2、莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也。 3、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 品味和感悟 小结 略 听讲 作业 学习指导P18 11---13题 P20 11—12题 巩固 《让职业道德永驻我心》 教案 王海芳 潍坊科技学院 3