城市高校结对山村学校助学模式.doc

城市高校结对帮扶山区教育助学模式 城 市 高 校 结 对 帮 扶 山 区 教 育 模 式 策 划 方 案 成都滴水公益义工联盟策划 2010年11月15日（周一） 营运思路： 整合本校每学期学生所用的废旧书籍以及每年9月份新生军训的服装进行收集，以及所捐赠的物资（书籍可用的用于帮扶学校的图书室用途）废旧书本以实施的助学项目名义卖掉，之后的资金用于帮扶对口帮扶的学校的学校建设（如修建希望小学）、购买学生文具、制作学校学生校服（印上基地名字）、购买营养品、等。提供孩子们日常所需的学习读物等。并且让城市高校生了解山区孩子的生活环境，学习环境，每年定期持续开展助学基地的支教工作，让高校生真正参与到社会责任的实践中。这样可以改善农村教育也改变了城市高校生的思想让更多的高校生的在这活动中领悟到自己的人生价值观。 在所帮扶的学校建立弟子规国学少儿读物图书室，每天至少有一堂弟子规课程让孩子了解弟子规国学，了解中国五千多年的历史文化。 运营目标： 1整合本校每学期每位同学的废旧书籍（每位同学每期的废旧物品折算人民币10元，每所高校一万人平均一年两学期等于20万。 2整合本校每位同学不用的废旧衣物，（八九成新的捐给帮扶学校），运到所帮扶的地区进行加工成新的棉被，发给所帮扶的学生。 3 收集每年9月份新生军训的服装运到所帮扶的山村捐给老乡做农活所穿。 4.收集每位毕业生的棉被和凉席运送给所帮扶的学校以及村。 5使城市学生懂得互爱互助、关心他人了解中国贫困山区，并且帮助了农村教育使贫困山区的孩子得到良好的教育环境，学习更多的知识走出大山。 6建立国学弟子规少儿读物图书室每天让孩子们在课堂上朗读，由支教的高校生详解的介绍弟子规、国学知识理念给孩子。 7收集老师办公的废旧物品。 8在高校成立公益助学项目部，项目部里包含（部长、副部长、外联部、组织部、活动策划部、义工服务部、宣传部、）并且建立一个呼叫系统（捐赠热线）上门接收捐赠的物资由义工部志愿者接收。 前景描绘 1先以一所高校结合民间一个草根组织成立“希望之光”公益助学项目，模式一旦成功运营并且可以迅速在国内其他高校进行推广让其复制，这样就可以帮助更多的贫困山区，“希望之光”公益助学项目将会打造成一个社会认可以及知名的助学模式品牌。 2将可以提供更多的支教机会给高校生，到贫困山区进行支教，使更多的贫困山区孩子接受高质量的教育知识，并且积极带动城市高校生的积极性和认识社会责任。 3此模式不仅仅限制于城市高校，也适合城市的高中、初中、以及小学校，只是缺少了支教环节。中国有X特大城市，有X大城市，有2级城市，每所城市定点帮扶一个山村，这将大大改变山区教育和城市教育环境。 4此“希望之光”公益助学项目的成功也可以联同城市的相关社区开展物资筹集活动。将使达到真正的城市结对帮扶农村的模式成果。 5当地政府教育局的少额补贴。 实施方案 由浙江工商职业技术学院商学院联合成都滴水公益义工联盟共同发起成立“希望之光”公益助学项目，由成都滴水公益义工联盟负责寻找山区学校的资料情况，对贫困地区的学校环境资料调查走访等，浙江工商职业技术学院商学院负责在本校成滴水公益爱心社，由滴水爱心社要具体实施对废旧物品的收集整理，在项目负责老师的带领下将收集的废旧物品卖掉，浙江工商职业技术学院在本校成立一个“希望之光”公益助学的专项账号，资金由成都滴水公益义工联盟负责每笔资金的去向监管（由四川省扶贫办进行资金全程监控）具体的资料由成都滴水公益义工联盟同贫困山区当地的教育局或者民政局相关负责人一同监管）。 成都滴水公益义工联盟负责协调安排浙江工商职业技术学院商学院前往贫困山区支教的高校生的支教工作、住宿问的协调解决工作，在“希望之光”公益助学项目里成立支教学生的日常生活补贴经费由浙江工商职业技术学院商学院负责（或者从“希望之光”公益助学项目里抽调成立专项经费包含：支教两地的车费、日常生活补贴、以及支教学生购买保险费等费用） 成都滴水公益义工联盟以及浙江工商职业技术学院商学院同滴水公益爱心社宣传部负责“希望之光”公益助学的宣传工作，每学期在高校开展至少两场“希望之光”公益助学的专题讲座，以及每学期开展X次。活动策划部负责“希望之光”公益助学项目在本校的活动策划方案由义工部执行负责活动实施。 浙江工商职业技术学院商学院成立的滴水公益爱心部，部门管理框架由团委老师负责指导，项目部里包含（部长、副部长、外联部、组织部、活动策划部、义工服务部、宣传部、）。每个部门都有专项的组织职责。 第一批滴水公益爱心社成员：杨明明（工学院自动化0921班作为滴水爱心社···