陕西师大附中高考数备战讲义.ppt

5.运算求解能力 三、拓展讲评课 1.消元：an+1 Sn +3n→Sn+1-Sn Sn +3n →Sn+1 2Sn +3n2.换元：Sn+1-3n+1 2 Sn -3n → bn+1 2bn, b1 a-3 → bn a-3 2n-13.回代：bn a-3 2n-1 → Sn 3n+ a-3 2n-1 →当n≥2时，an Sn - Sn-1 2×3n-1+ a-3 2n-14.列出关于a的不等式： an+1 ≥an → 2×3n+ a-3 2n ≥ 2×3n-1+ a-3 2n-1 n≥2  5.解关于a的不等式：a ≥ -9（此时a2 ≥a1也成立） 6.数据处理能力 三、拓展讲评课 会收集数据、整理数据、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并做出判断. 数据处理能力主要依据统计和统计案例中的方法对数据进行整理，并解决给定的实际问题. 三、拓展讲评课 甲的成绩 环数 7 8 9 10 频数 5 5 5 5 乙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 6 4 4 6 6.数据处理能力 丙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 4 6 6 4 【例15】甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如下表: s1、s2、s3分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差，则有 A. s3 s1 s2 B. s2 s1 s3 C. s1 s2 s3 D. s2 s3 s1 三、拓展讲评课 6.数据处理能力 【例16】从某自动包装机包装的食盐中，随机抽取20袋，测得各袋的质量分别为（单位：g）： 492 496 494 495 498 497 501 502 504 496 497 503 506 508 507 492 496 500 501 499根据频率分布估计总体分布的原理，该自动包装机包装的袋装食盐质量在497.5g～501.5g之间的概率为 ． 三、拓展讲评课 6.数据处理能力 【例17】小圆圈表示网络的结点, 结点之间的连线表示它们有网线相联. 连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量. 现从结点A向结点B 传递信息, 信息可以分开沿不同的路线同时传递, 则单位时间内传递的最大信息量是 A.26 B. 24 C. 20 D. 19 三、拓展讲评课 7.拓展讲评课案例 【课3】从一道课本作业题的批阅谈起. 1.题目:如图,圆的内接四边形ABCD的边长分别为AB 2，BC 6，CD DA 4.求四边形ABCD的面积. 2.变一: 一圆的内接四边形边长依次为1,2,3,4,求该圆的半径. 3.变二: 求四条边长分别为1,2,3,4的四边形的面积的最大值. 4.意外的收获！ 四、专题复习课 1.小专题案例 【课4】函数图象的相关问题 1.根据函数解析式选择正确的函数图象. 2.根据函数解析式判断函数的对称性 对称中心、对称轴 . 3.理解函数图象的奇偶性和对称性之间的关系. 4.判断函数增长速度的快慢. 5.利用函数的性质,结合函数图象判断方程根的大小、以及个数问题. 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 【课5】试卷讲评：抛物线与椭圆的一类定点与定值问题 四、专题复习课 2.专题复习 【设想1】导数的应用 1.导数的几何意义---函数图象的切割线问题 圆锥曲线的切线 . 2.一元二次不等式 含参数 的求解. 3.导数的应用---函数的单调性问题. 4.导数的应用---函数的极值与最值问题. 5.在函数问题中求参数取值范围的方法. 6.导数的应用---与数列、不等式的综合问题. 四、专题复习课 2.专题复习 【设想2】审题能力 1.读懂定义的内涵与外延. 2.挖掘题目的隐含条件. 3.已知条件的等价转化. 4.关注结论的指向性目标. 审题能力的培养决不是一早一夕就能解决得了的,关键要在平时教学中不断渗透和强化审题的方法和意识, 但集中一段时间进行专题的处理又是非常必要的. 1.教学状态的变化: 1 轻视概念，爱讲难题； 2 怕讲概念，降低难度； 3