青少年自我类问题的理辅导---面对自负的学生.doc

青少年自我类问题的心理辅导---面对自负的学生 刘东臣? 摘要：正通常来讲,自负的学生总是自以为是、唯我独尊,认为自己做什么都对,哪方面都好,喜欢吹嘘自己,乐于接受别人的奉承赞美;他们还喜欢与人竞争,本意是想压低别人,一旦失败于人,就会产生嫉妒的心理,进而抨击和诬蔑别人;他们做错了什么事情也很难接受他人对自己的批评,总是百般地为自己寻找借自以为是奉承赞美自负自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明。一般地说，自负多表现在独生子女身上，或是表现在家庭条件较优越，具有某种先天优势的孩子身上。自负产生的原因是多方面的，但是从家庭这方面来讲，多是由于家长对孩子过分宠爱，不能正确客观地评价他们所导致的。，是我教的一个学生。我有了，起先他给我的印象是很好的，因为他聪明机灵，上课敢于发表自己的见解，提出疑问。课堂作业总是做得很快，所以我时常会表扬他。可是，渐渐地我发现他太自负了，总是瞧不起别人。比如，课堂中回答问题时候，一个同学答不出来或答得吞吞吐吐的时候，他就很不耐烦，数落人家太笨。有时候碰到一个问题多种解法的时候，他不倾听他人的想法，甚至不守纪律，口中叫着：“老师，我，我。”可以看得出来他很爱数学，但每次的数学单元测验他都是分，错的题目都是很基础的，连班级中的后进生都能做得出来的题目，而那些附加分和聪明题他基本上都对。我也家访过他的家长，了解到他的父母在外，他是个独生子，由奶奶来照顾。老年人及其宠爱他，夸奖，赞扬，使他觉得自己相当了不起缩小自己的短处，夸大自己的长处。也同样缺乏自知之明， 同时又把自己的长处看得十分突出，对自己的能力评价过高，对别人的能力评价过低，自然产生自负心理。人不能没有自负。尤其对青少年来说，在适当的范围内，自负可以激发他们的斗志，树立必胜的信心，坚定战胜困难的信念，使他们能勇往直前。但是，自负又必须建立在客观现实的基础上，脱离实际的自负不但不能帮助人们成就事业，反而影响自己的生活、学习、工作和人际交往，严重的还会影响心理健康。网找优秀少先队员的事迹和采访，让他看完后明白，不能认为自己有些优点就骄傲自满，要向更优秀的人学习全面的认识自我，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足生活、学习、工作和人际交往，