作文课堂教学设计浅议.ppt

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
作文课堂教学设计浅议.ppt

作文课堂教学 设计浅议 武汉 胡明道 一,话题概念简说 二,走进课堂,寻找遗憾 1,考卷霸台; 2,尴尬对峙; 3,标、例混杂; 4,方法灌输; 5,秘笈传授; 三,反思归因,领悟启示 反思遗憾: 层级紊乱 千文一面 思维固化 情智双损 归因探源: 作文教学被边缘化 1,作文教学的核心价值 2,作文教学的内涵界定 界定:学生在教师设置的情境即课堂社会文化背景下,产生表达欲求与冲动,以一定的写作能力层级为目标,围绕教例,经过分析、综合、联想、想象、对比、类比、筛选、重组等思维活动,在自主调动生活积累,激发真实感受,与同伴合作互赏交流评价得失,最终形成个性化表达的学习过程中,习得写作能力,积累写作方法,并在领悟感受生活的基础上提升情感的教学活动。 四,如何进行作文课堂教学设计 (一)设计的指南与根基 1,教学价值认定, 课程理念导航 2,依循认知规律, 确定层级课型 四线并行, 拾级而上 1,片断作文 2,奉题作文 3,借料作文 4,自由作文 (二)设计的原则及内容 1,设计的原则 2,设计的内容 (1)设定目标,架构环节 (2)策划活动,着眼细节 预创学习情境,激发写作热情, 做幽默的引趣人 拟定活动内容,选择学习方式, 做智慧的导航员 机智铺设过程,计导学习方法, 做聪明的好学长 精选有效范例,整合内外资源, 做灵巧的梳理师 课下余兴探究,自主练笔实践, 做温馨的建议者 谢谢! * *

您可能关注的文档

文档评论(0)

ailuojue + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档