“国培计划”学账号命名规则.docVIP

“国培计划”学员账号命名规则 各位管理员： 你们好！甘肃省2012年国培计划即将开始，学员拿到账号就直接登陆学习，登陆学习时间为10月23日开始，登陆网址：。ID gs座机电话号码4084 我现在将本次参训学员（不包括辅导老师和管理员，管理员和辅导老师账号单独下发）的用户名和密码命名规则下发给各位管理员，请各位管理员最好以文件的形式告知各参训学校的学员，请大家按照命名规则登陆平台学习，如有什么疑问请联系我。 一.用户名命名规则：地市或县（区）的首字母缩写 +姓名的拼音；本次登录的用户名采用的是地市或县（区）的首字母缩写+各位老师姓名的汉语拼音，参照下表： 用户名命名规则 地区 代码 用户名举例（地区代码+姓名拼音，重名的后加数字） 姓名 用户名 平凉市 pl 王超群 plwangchaoqun 二.密码：登录密码为各位老师上报时所填写的手机号，如李四手机号为1座机电话号码10，密码即为：1座机电话号码10；没有填写手机号的填写的联系方式是座机的密码都是400 三.重名现象：本次培训中有个别老师的用户名拼音是相同的。区分方法是：直接登录用户名或者在用户名的后面加上了数字1和2来区分。或者直接咨询县区管理员。 四．忘记用户名和密码：如果您在培训过程中忘记了用户名或者密码，可以咨询400--812--1228（免长途费） 五．注意事项：登陆后请务必修改个人信息，填写自己详细的个人信息，如姓名、学校、电话、身份证号码等。 全国中小学教师继续教育网“国培”项目负责人：樊玉海 电话：1座机电话号码57 QQ:座机电话号码2 专题讲座 《义务教育英语课程标准（2011年版）》的修订理念、思路与主要变化 王蔷（北京师范大学，教授） 国家新一轮课程改革走过了十年路程，取得了令世人瞩目的成果，课程标准国家课程经过了十年的实践取得了令世人瞩目的成绩。在看到成绩的同时，我们清醒地认识到，在改革的道路上，我们还面临很多的挑战和问题，需要我们很好地去总结和分析。 本课程的主要内容： 一、英语课程改革的成绩与问题 二、《标准》修订的指导思想、原则及要点 三、深刻认识英语课程的价值 四、解读英语课程理念和课程性质 五、对课程设计和课程目标的再认识 六、解读分级标准的调整及调整的原因 关于三个版本《英语课程标准》的说明： 1. 2001 年版《英语课程标准》（实验稿）涵盖了小学、初中和高中三个阶段的内容。 2. 2003 年版《普通高中英语课程标准》（实验）取代 2001 年实验稿中的高中部分。 3. 2011 年版《义务教育英语课程标准》包括小学和初中阶段的内容，取代 2001 年实验稿小学和初中部分成为义务教育阶段执行的正式国家课程文件。 一、英语课程改革的成绩与问题 自 2001 年实施的英语新课程取得了重要的成绩。主要表现在以下几方面： 1. 新课程理念得到广泛认同，课程质量不断提高； 2. 学生学习兴趣提高，学习过程更加丰富和生动； 3. 教师专业化发展得到重视，质量明显提升； 4. 教学方法不断改进，课程资源更加丰富； 5. 英语教学研究呈现良好发展态势。 同时，我们也看到英语课程还面临一些问题，如： 1. 新课程理念尚未全面转化为教师自觉的教学行动； 2. 地区之间、学校之间发展不平衡； 3. 教师专业化水平亟待提高，小学师资的数量和质量问题亟待解决； 4. 课堂教学的质量和效果需给予更多关注； 5. 评价方式改革有待深化。 二、《标准》修订的指导思想、原则及要点 （一）英语课程标准修订情况简介 《标准》的修订工作大致分为三个阶段： 第一阶段于 2003-2006 年展开，为初期修订阶段。在教育部的直接领导下，由原《标准》研制组核心成员负责，利用会议和调研等方式，了解一线教师和教研员对义务教育课程标准实施初期的意见和建议，进行了初步修订工作。 第二阶段从 2007 年 4 月开始到 2010 年 9 月，为全面修订阶段。在教育部的统一安排和部署下，《标准》修订组正式成立。修订组共十名成员，其中五名为原课标研制组成员，另外五位为新补充成员。修订组首先赴一线进行调查研究：分别于 2007 年 5 月和 6 月到北京市崇文区和四川省宜宾地区的宜宾市、宜宾县、常宁县开展了调研活动——共召开座谈会六次，访谈了一线的小学和初中英语教师及教研员。调研完成的主要任务是了解一线教师和教研员对《标准》的理解，他们在英语教学中遇到的困难与问题，以及对修订和完善《标准》的建议与意见。此外，修订组还通过由教育部课程教材发展中心主持的“小学英语教学指导”项目的调研获得了大量的有关《标准》修订的意见与建议。在广泛调研的基础上，修订组成员召开了多次会议，对《标准》进行了仔细认真的和反复的修订。 第三阶段的修