1.1长度和时测量教案.docVIP

人教版机械运动学习的基础教案 学科：物理 任课老师： 授课时间：2013.7.15 姓名 年级：八年级 教学课题 长度和时间的测量教案 阶段 基础（√ ） 提高（） 强化（ ） 课时计划 第（ 1）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识点：长度和时间的测量 考点：长度的单位及换算，物体长度的测量和时间的单位及停表的读数。 方法：讲练结合 重点 难点 重点：长度单位的换算，物体长度的测量，停表的读数 难点：长度单位的换算，停表的读数 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 知识点 长度和时间的测量 长度单位和长度测量 长度的单位和测量长度的工具： 测量长度一般使用刻度尺，长度的基本单位是米，用m表示。比米还大的长度单位有千米（km），比米还小的长度单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米()、纳米(nm)，它们之间的关系是： 长度的测量步骤： 第一步，测量前观察刻度尺 看零刻线：看刻度尺的零刻线是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。 看量程：即看刻度尺的测量范围是否满足要求。 看最小分度值：分度值反映了刻度尺的准确程度。它决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值。 第二步，测量 刻度尺要放正，要沿着所测量的长度，零刻线（或者其他清晰的刻度）对准起始位置，有刻线的一边要紧靠被测物体。 第三步，读数 视线要与尺面垂直，注意刻度尺上的大格和小格数目。 第四步，记录 记录数值时，还要注明测量单位，不然没有单位的记录是没有意义的 例题： 1、在国际单位制中，长度的基本单位是　　　，符号是　　　。时间的基本单位是　　　符号是　　　。测量长度的基本工具是　　　。测量过程中，读数时视线要　　　 。 2. 填空 (1)5.3km= m； (2)1.6mm= ?m； (3)24nm= mm； (4)2.5×105cm= km （5）25分米= 米 = 千米 3. 图所示测物体的长度，刻度尺的读数是 cm 时间测量 时间的单位和测量时间的工具 时间的基本单位是秒，用s表示。表示时间的单位还有小时（h），分钟(min)等。它们的关系是： 1h=60min 1min=60s 记录时间停表的读数方法： 机械停表的读数：读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0..25分钟。 大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。 电子停表的读数：小时+分钟+秒+小数 例如：1:23’32’12 读数为1小时23分32.12秒 例题 1.(1)1.2h＝_______min＝_______s． 2. 图是停表测量时间的图片，此时机械停表的示数为 s.电子停表的读数为 s 误差 由于受仪器和测量方法限制，测量值和真实值之间存在着差别。误差不能消除，但是可以应该减小误差。 减小误差方法：多次测量求平均值，选用精密测量工具，改进测量方法。 注意：误差不是错误。 例题 对于测量中的误差问题，下列叙述正确的是（ ） (A)实验中发生的错误叫做误差； (B)只要认真测量就不会发生误差； (C)多次测量取平均值可以消除误差； (D)任何测量都存在误差。 机械运动 机械运动：物体的位置发生变化的运动。 参照物：运动和静止。 例题 电影《闪闪的红星》中一句歌词是“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”.歌词中第一句是以__________为参照物，第二句是以__________为参照物。. 六架战机以相同的速度列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是 的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是 的。 随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的（ ） A．太阳 B．地球 C．月球 D．飞船 4.下列关于运动和静止的说法正确的是（　　） 地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的 B．月亮在云中穿行时，以云为