2013黑龙江校教师岗前培训高校教师职业道德讲义.docVIP

高等学校教师职业道德 讲 义 2013年8月 目 录 第一章 职业道德与教师职业道德………………………………………………………1 第一节 职业道德……………………………………………………………………1 第二节 教师职业及职业道德特点…………………………………………………1 第二章 教师职业道德的本质与基本构成………………………………………………3 第一节 教师职业道德的本质………………………………………………………3 第二节 教师职业道德的构成………………………………………………………3 第三章 教师职业道德的基本原则………………………………………………………5 第一节 教书与育人的辩证关系……………………………………………………5 第二节 教书育人的科学性与艺术性………………………………………………5 第四章 教师职业道德的主要规范………………………………………………………6 第一节 热爱教育、献身教育………………………………………………………6 第二节 学而不厌、开拓进取………………………………………………………6 第三节 热爱学生、诲人不倦………………………………………………………6 第四节 以身作则、为人师表………………………………………………………7 第五节 关心集体、团结合作………………………………………………………7 第六节 遵纪守法、廉洁从教………………………………………………………7 第五章 教师职业道德的内化…………………………………………………………9 第一节 教师职业道德内化的过程………………………………………………9 第二节 教师职业道德内化的途径………………………………………………9 第六章 教师的德性修养………………………………………………………10 第一节 教师仪表修养……………………………………………………………10 第二节 教师语言修养……………………………………………………………10 第三节 教师举止与风度修养……………………………………………………11 第七章 教师良好的心理素质…………………………………………………………12 第一节 教师心理健康概述………………………………………………………12 第二节 教师心理素质的构成……………………………………………………13 第三节 教师心理素质的培养……………………………………………………14 第八章 教师职业道德的时代要求……………………………………………………15 第一节 创新是新时期教师发展的需要…………………………………………15 第二节 能力是新时期教师发展的基本要求……………………………………15 第一章 职业道德与教师职业道德 第一节 职业道德 一、职业概念 职业就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动。 二、职业道德概念 职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的具有自身职业特征的道德准则和行为规范的总和。 教师职业道德是从事教师工作的人们在职业活动中所应遵循的具有自身职业特点的道德准则和行为规范的总和。 三、职业道德特征 1、内容上的连续性和稳定性 2、形式上的多样性和灵活性 3、范围上的确定性和有限性 4、功效上的职业化和成熟化 四、职业道德作用 1、职业道德是精神文明的重要内容 2、职业道德是形成良好社会风气的重要手段 3、职业道德是提高劳动者素质的重要途径 4、职业道德是促进社会生产力发展的必要条件 五、职业道德内容 1、爱岗敬业（核心） 2、诚实守信（基石） 3、办事公道（准则） 4、服务群众（归宿） 5、奉献社会（本质） 第二节 教师职业及职业道德特点 一、教师职业特点 教育劳动的特点决定师德的重要性 1、教育劳动的目的创造新人 2、教育劳动的对象是有思想、有感情、有理性、有个性、作为社会整体一员的活生生的人 3、教育劳动的工具主要是教师的知识水平、思维能力、思想觉悟、道德品质、情感意志 4、教育劳动的形式是集体协作基础上个体脑力劳动 5、教育劳动的时空是限定和自觉的统一 6、教育劳动的人际关系众多、重要 7、教育劳动的创造性，科学性和艺术性的创造 8、教育劳动的结果产生人才 二、教师职业道德的特点 1、先进性、崇高性 2、示范性、高层次性 3、继承性、稳定性 4、无私性、奉献性 5、挑战性、创造性 6、复杂性、艰难性 三、加强教师职业道德建设的意义 1、加强教师职业道德建设是完成教师崇高责任和使命的需要 2、加强教师职业道德建设是实现素质教育的需要 3、加强教师职业道德建设是迎接新世纪挑战的需要 4、在社会主义市场经济条件下加强教师职业道德建设尤为重要。要正确