32885822014至2015学年高等学校接受国内访问学者指导教师、专业目录表.docVIP

2014至2015学年高等学校接受国内访问学者指导教师、专业目录表 学校名称 规范的二级学科专业名称 二级学科专业代码 所在一级学科名称 一级学科代码 学科情况 教师姓名 课题名称 华南师范大学 　教育技术学 　040110 　教育学 0401 国家重点学科 徐福荫* ①普通高中信息技术课程改革与实践研究 ②信息化进程中教育技术专业建设研究 赵建华* ①UNESCO基于项目的远程协作学习“促进信息技术有效整合” ②网络络学习社区的构建及其教学应用模式研究 ③网络协作知识建构的理论与应用研究 ④交互式课堂教学的理论与实践研究 ⑤数字化学习的理论及其应用模式研究 ⑥教师专业发展的方法与模式 　 胡钦太* 信息化进程中教育传播的理论发展与实践应用研究（国家社会科学基金教育学一般项目：BCA090079） ①信息化进程中教育传播理论的新内涵、新观点、新视角研究 ②信息化环境中教育媒体技术的传播途径和互补机制研究 ③信息化环境中教育传播的实践策略和应用方法研究 ④《教育传播学》省级精品课程建设模式研究 　 徐晓东* 学习与教学分析技术 　 谢幼如* ①信息化课程开发与教学设计 ②教育信息化绩效研究 ③网络学习自我效能感研究 　 焦建利* ①技术支持的教师专业发展研究（瑞典科学研究理事会资助项目） ②开放教育资源与国家精品课程研究（全国教育科学规划教育部青年专项项目） 　 教育学原理 　040101 　教育学 0401 博士后流动站 扈中平* 教育基本理论 　 董 标* 教育的文化研究 　 课程与教学论 　040102 　教育学 0401 博士后流动站 黄甫全* 课程与教学基础理论 小学教育基本原理 教育文化哲学研究 教学专业化与教师知识研究 教师教育课程与教学体系创新研究 　 高凌飚* 美日中社区可持续发展教育 　 张广君* 课程与教学的基本理论 教学哲学研究 　 教育史 　040103 　教育学 0401 博士后流动站 袁 征* 中国现代教育研究 　 比较教育学 　040104 　教育学 0401 博士后流动站 强海燕* 国别教育与区域教育 国际教育发展 吴 坚* 国别教育与区域教育 国际教育发展 中美研究型大学通识教育模式比较研究(十二五国家社科课题) 环境污染事件的公众意识与应急教育体系研究(国家863计划重大项目子课题编号：2009AA06A419) 学前教育学 040105 教育学 0401 博士后流动站 袁爱玲* 学前儿童发展与课程研究 学前课程理论与实践研究 高等教育学 040106 教育学 0401 博士后流动站 卢晓中* 现代高等教育发展理论 高等教育管理研究 李盛兵* 高等教育国际化 教育领导科学 0401Z1 教育学 0401 博士后流动站 谢少华* 教育政策研究 胡劲松* 教育法学研究 基础教育学 0401Z2 教育学 0401 博士后流动站 葛新斌* 教育管理学研究 基础教育改革研究 农村教育发展研究 教育经济与管理 120403 公共管理 1204 博士后流动站 胡中锋* 教育评价研究 发展与教育心理学 040201 心理学 0402 国家重点学科 莫 雷* ①语言影响知觉的机制研究（国家自然科学基金项目） ②学习宣传贯彻党的十八大精神理论研究课题（教育部党的十八大精神研究专项课题） 王穗苹* 汉语句子理解中语义和句法整合的认知神经机制（国家自然科学基金） 张 卫* 青少年网络游戏成瘾的心理、神经机制与干预研究（国家自然科学基金项目） 郑 雪* 大学生幸福感的结构与干预研究（重点研究基地项目） 应用心理学 040202 心理学 0402 博士后流动站 刘 鸣* 形象记忆过程中信息编码和提取的脑机制研究（国家自然科学基金项目） 温中粦* 潜变量交互效应分析方法及其在心理学研究中的应用（国家自然科学基金） 张敏强* 现代测量理论的测量误差及改进方法（教育部人文社科基地重大项目） 申荷永* 团体动力学：理论与实践（国家自然科学基金） 郑希付* ① 青少年病理性互联网使用的成因与干预（国家社会科学基金） ②基于情绪表达与记忆模型的研究（国家自然科学基金） 何先友* ①否定句理解与加工的心理机制研究（省部级科研课题）②中文阅读中时间信息动态加工特点（中央教科所课题） 基础心理学 040203 心理学 0402 博士后流动站 陈 俊* 对教师管教信息的认知、情绪与行为倾向的研究（国家教育科学十五规划重点研究题）