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大学生职业生涯规划书
姓名: 性别: 出生: 年 月 日
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职业生涯规划设计书
目 录
1 自我认知
1.1 职业生涯规划测评………………………………………………………3
1.2 360度评估………………………………………………………………3
1.3 自我认知小结……………………………………………………………3
2 职业认知
2.1 外部环境分析……………………………………………………………4
2.2 目标职业分析……………………………………………………………5
2.3 职业素质测评……………………………………………………………6
2.4 SWOT分析…………………………………………………………………6
2.5 职业认知小结……………………………………………………………7
3 职业生涯规划设计
3.1 确定目标和路径…………………………………………………………7
3.2 制定行动计划……………………………………………………………8
3.3 动态反馈调整……………………………………………………………8
3.4 备选规划方案……………………………………………………………9
自我认知
职业生涯规划测评
A.适合从事有志愿取向、家庭取向以及自我实现取向的工作。
B.严格按照固定的规划、方法进行重复性、习惯性的活动,希望较快的见到自己的劳动成果。有自控能力,喜欢有系统有条理的工作。
C.较符合中高级职位的要求,工作效率高。
360度评估
优点 缺点 自我评价 有爱心和责任心、言语表达能力好,自我控制力较强,善于交际。 性格急躁、做事容易情绪化。对数字和方向的感知比较差。 家人评价 孝顺、自觉、学习刻苦、老实。 脾气大、容易闹情绪。 老师评价 组织和领导能力强、热爱集体、乐于助人,开朗率性。 多愁善感,过多的操心。 亲密朋友评价 乐天派,有同情心,自觉性高。 比较敏感,有时比较文人气。 同学评价 领导能力强,有号召力,关心同学。 有时比较冲动。 其他社会关系评价 乐观开朗,有爱心,善于组织。 协调能力不够,说话语速快。容易受他人影响。
自我认知小结:
我的性格比较双向,乐观的同时也比较敏感,细心的同时又有点毛躁。
适合从事与文字相关的处理工作,也比较适合当教师。在意家人和亲密朋友的意见,不愿意伤害别人,希望大家都过的快乐。
希望过平稳安定的生活,但也希望生活有点新意,乐意追求美好的人生。希望自己能帮助更多的人,让自己的生活充实。
职业认知
外部环境分析
家庭环境分析
家里五口人,爷爷已经八十多岁,父母都有胃病,尤其是父亲已基本丧失干重活的劳动能力,在家养病。母亲靠钟点工养活一家和供我上大学。弟弟初中毕业后开始踏上社会,现在还没有独立的经济能力。我的身体也不太好,需要做光疗治疗。家里经济很拮据,我是家中最重的经济负担和最大的希望。
我是我们村子多年来第一位女大学生,父母对我期望很高,希望我毕业后能把找份好工作,能有出息,以后健健康康快快乐乐的过日子
父母都是老实的农民,他们交我只有努力才有好日子过,做人踏实守信才能得到别人的尊重。我希望我能为家里减轻负担,不用他们再为自己操心。
学校环境分析
阜阳师范学院师资队伍素质高、结构合理。在一千名教职工中,专任教师686人,其中高级职称近300人,具有博士、硕士学位的教师274人,另有150余位教师在职攻读博士、硕士学位。41位教师入选省学术技术带头人后备人选和省优秀人才计划,11人享受国务院或省政府津贴,24人被授予全国和省优秀教师称号。学校聘请中国工程院郑守仁院士、中国工程院副院长刘德培院士、中国科学院陈国良院士等兼职教授80余人。
我所在的文学院下设两个系(中文系、新闻系)和一个研究所(汉语言文字研究所)。其中,中文系是阜阳师范学院最早建立的系科之一,已有50多年的办学历史,1977年开始招收本科专业,现设有汉语言文学、人文教育、汉语言三个专业。汉语言文学专业为校、省级教改示范专业。
社会环境分析
大学年年扩招,大学生就业越来越难,社会需要的是一专多能变得学生而不是只会读书的书呆子。我所在的文学院为适应社会发展的需要,不断完善专业结构,培养厚基础、宽口径的复合型人才。文学院毕业生就业面宽、灵活性广。其中,不少毕业生考研、考上公务员,许多毕业生到一些事业企业单位从事文秘工作及宣传工作,更多的毕业生走上教学岗
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