基础英语写作课简介.docVIP

“基础英语写作”课程简介 一、课程基本信息 开课单位：外国语学院 课程名称：基础英语写作 教授者：梁文花、彭芳 课程编号：4100521/ 4000042 英文名称：Basic English Writing 课程类型：专业基础课 总 学 时：72 理论学时：32 实践学时：40 学 分：4.0 开设专业：教师教育、英语语言学与语言教学、英美文学、翻译、商务英语等 先修课程：综合英语（1、2、3、4）、英语阅读（1、2、3、4）、英语视听（1、2、3、4）、英语口语（1、2、3、4）、实用英语语音（1、2）、基础英语语法（1、2）、英语国家概况（1、2）等 二、课程任务目标 （一）课程的任务 基础英语写作是全国英语专业教学大纲（2000）确定的四年制英语本科专业基础课程之一，是一门具有很强的基础性和应用性的英语专业技能课程，是现代社会进行互通信息、交流思想、总结经验、记录成果的重要手段。该写作课具有如下几个方面的特点： 1. 写作是一门能力训练课。它不仅要传授写作知识和理论，而且还要通过写作的实践和训练培养和提高学生用英语写作的实际书面交际能力；而且写作具有较强的目的性，任何写作形式都有明确的写作意图。 2. 写作能力是一种综合性能力。它涉及到学生的总体语言水平、分析问题的能力和语言组织能力，同时与作者的素质、知识层次、文化积累、理论修养等也有极为密切的关系。 3. 写作是一门实践性很强的学科。写作作为一种技能，仅靠知识传授是不能获得的。要想提 高写作水平，学生必须在老师的指导下进行必要的强化训练。 4. 写作是运用语言文字表达思想感情的创造性的脑力劳动。从采集材料、思维加工、语言表达直至修改定稿，都是作者多方面素质的综合体现，是一种综合技能，需要多方面因素的结合，同时也需要教学双方共同付出巨大的努力。 该课程为英语专业二年级学生开设，时间1年，每周2学时，共开36周。主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言能顺，表达得体；并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文。短文写作：要求掌握记叙文说明文和这文体。 记叙文叙述一件事情或一系列事情的文章是记叙文。这类文体的涉及面很广，包括讲故事真实的故事及虚构的故事，也包括传记、历史故事等。记叙文与描写文关系十分密切，因为要讲一件事(讲故事)就离不开对人物、景物等的描述。在写记叙文时，要注意以下几点：(1) 要开门见山。文章一开始，就要把发生的事情和主要人物及时间、地点说清楚使读者一目了然。(2) 要言之有物。写好一件事必须要有实例及细节，但是，细节描写过多容易使人不得要领因此，对例子和细节一定要选择恰当，使用那些与主题思想关系密切的、有说服力的事例。(3) 写作时要把一件事的前因后果组织好，层次要分明，发展要自然，结尾要水到渠成。陈述的方法可以根据时间先后顺序安排，也可倒叙，但是，倒叙对写作技巧的要求要更高一些。(4) 可以用第三人称写，也可以用第一人称写。用第一人称写比较亲切、自然、真实，但局限性比较大。用第三人称写比较自由灵活，而且往往显得更客观，但是对写作技巧的要求更高一些。(5) 论述某件事的时候，不能就事论事，要有自己的观点和内涵。人物描人物形象，人物的描。常用的有正面描和。首先，正面描指直接描人物的外貌、心理和行等。外貌描也肖像描即是人物的外貌特(包括人物的容貌、衣著、神情、型、姿等等)進行描，以揭示人物的思想性格，表作者的憎，加深人物的印象。外貌描的要求是：根需要，抓住特，形神，刻性格，。其在：第一，肖像描，要根情展的需要去，不能每到人就必人的肖像肖像不能眉毛一把抓心理描以言文字人物的內心世界、思想道德品、性格特所行的描。而不能心理描而行心理描言文字表人物自身在矛盾中的行，展示人物的性格特和精神面貌的描。直接表其次，。所謂描是指不正面去描人物，而是其他人物、事件的述和描寫中渲染、烘托人物的描方法。 正面描和描，在具描人物，也根主題需要，按照情的具情況，考是用正面描是用，抑或是兼用正面描和。描，是指人物生直接的那外界件 — 社和自然的描。人物的活，事件的展，是在一定社、自然中行的。因此，人事常常需要行描。描分：自然描，又景物描，是人物活的自然景物行的描。如季、霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社：上，社是指人物活的所、背景、氛等；而上，是指一定的的社生活、。说明文说明文是使用最多的一种写作形式。说明文的目的就是要阐明一个问题、一种观点。它与记叙文不同，不是单纯地去讲故事(叙述一件