冀教版小学信息术教案.doc

冀教版小学信息技术教案（小学三年级）?? 2011-05-19 15:55:42|??分类： 默认分类 |??标签： |字号大中小?订阅 一、计算机和windows系统知识（第1课、第15、28课） 第1课安排了认识计算机的内容。学生通过看、听、摸感受计算机的外观、声音和组成。通过鼠标的涂涂抹抹、键盘的敲敲打打，使学生初步感知、体会鼠标、键盘信息输入的方法和特点。了解和熟悉计算机输入、输出信息以及处理信息的方式和特点。有关windows的内容安排在第15课和28课，目的是在学生对windows有了初步的感性认识之后，通过整理上升到理性认识。知道操作系统是计算机的管家，它不仅管理着计算机的资源，而且是计算机与人之间进行交互的接口，实现了人机对话。对桌面、窗口、菜单的功能有清楚的认识。了解常用文件、文件夹等工具，强化操作能力的提升，深刻理解计算机是人们生活、学习、工作必不可少的工具。 在教学中，教师要激发学生兴趣，引导学生在轻松、快乐的气氛中认识新工具。第1课十分关键，学生对计算机很感兴趣，教师要积极引导、鼓励学生通过看、听、摸来感知计算机，放手让学生涂涂抹抹、敲敲打打，把学生学习的积极性保护好！让学生在快乐、轻松的学习情境中，感受计算机的魅力。 二、画图（第2-6课） 根据学生思维特点和接受能力，本册2-6课由简单到复杂设计画大熊猫、五星红旗、我的小房子、美丽的早晨、剪贴画五项活动。目的是使学生熟练掌握鼠标和画图软件的操作，体会画图软件的神奇功能，学会运用计算机描绘事物和生活场景。 第2课画大熊猫目的是使学生学会使用简单的几何图形工具和简易色彩搭配绘画。大熊猫体态特征明显，色彩单一，易于绘画，能够引起学生绘画的兴趣，调动学生学习的积极性。 第3课画五星红旗，引导学生把握事物的结构特征和组成元素。五星红旗为大家所熟知，绘画时除了注意每个五角星的结构外，还要注意五个星的结构排列和长方形的结构关系。 第4课画我的小房子，前两课都是平面图，这一课是立体图，要求学生把握事物的空间结构特征，色彩运用上也相对复杂多样。 第5课画美丽的早晨，为情境化绘图。要求学生能够仔细观察自己周围的世界，使用画图工具展现生活中的场景，表现生活中的美。 第6课是制作漂亮的剪贴画，培养学生利用材料进行再组合、再创造。教材给出了两种剪贴画的制作流程图，让学生比较和选择，引导学生树立工程意识，合理安排和使用材料、工具和时间，确定合理流程。 在每项活动中，教材都一步步引导学生主动尝试、积极操作，使学生在活动中、在创作中熟练使用计算机画图软件。教师在教学过程中要引导学生根据教材提示亲自动手，积极实践，勤于动脑思考，勇于自己解决问题。而避免对绘画活动进行演示和示范。在使用画图工具上，教师要鼓励学生尝试不同的工具，培养学生运用多种途径解决问题的习惯。教师要学会欣赏每一位学生，欣赏每一位学生的绘画作品，让学生在鼓励和赞扬中得到进步。同时教师要引导学生学会欣赏自己的绘画作品，同学之间也要互相欣赏，取长补短，共同进步。 三、网络（第9—14课） 本册9-14课为网络模块，主要有网上浏览，网络有哪些信誉好的足球投注网站、下载、保存和整理，收发电子邮件等。通过这些活动，让学生体会网络的便捷，了解网络的功能，学会利用网络进行信息收集、存储、加工和传递。 第9课网上真精彩，本课选取了三个比较典型的网站“迪士尼乐园网”、“中国少年雏鹰网”“河北远程教育网” （娱乐、游戏和学习），通过浏览精彩网站体验网络世界的魅力，学会上网。 第10课珍藏雷锋的照片，这一课的目的是使学生学会网络有哪些信誉好的足球投注网站，将有哪些信誉好的足球投注网站到的图片下载，并将下载的图片放在不同的文件夹里分类保存。学会使用文件夹是本课的重要内容。 第11课海底世界图片展，搜集、保存网页，并从保存网页的文件夹中复制出所需要的图片进行整理，这一课和上一课下载、保存图片的路径不同，使学生认识到解决同一问题有不同的方法。 第12、13课“制作生日贺卡”、“我是小画家”是综合活动，是对10、11课所学知识、技能的运用。学生要学会设置图片属性，掌握电脑作画的空间布局，掌握电脑创作的技巧，根据对生活场景的理解和想象创作出具有个性的作品。 第14课我发电子邮件，学会申请电子邮箱、收发电子邮件和管理维护电子邮箱。让学生体会使用电子邮箱的优点，感受信息技术在生活中不可或缺的重要作用。 网络是个精彩的世界，这几课内容很容易引起学生兴趣，教师尽可放手让学生去尝试、探索。教师的作用就是不断地提供支架，在学生需要时给予必要的帮助。 四、文字处理 （一）中英文输入（第7、8课） 本册7-8课，主要活动为中英文输入，这也是为后面上网做准备。上网有哪些信誉好的足球投注网站、网上注册等活动都需要输入字符信息，而熟练的中英文输入是网上冲浪的必要基础。 输入法练习是非常枯燥的活动，教材巧妙地设置了整理英语句子和整理礼貌用语两个活动，使学生将