教师职业道德修-教育法-教育学-心理学all.docVIP

教师职业道德修养 第一讲 教师职业需要高尚的道德 一、教师职业劳动的特点和社会价值 （一）教师职业劳动的特点 1、教师职业劳动的二重性（单选、多选） 教师职业劳动具有教书和育人的双重任务。 2、教师职业劳动过程的艺术创造性 教师教书育人的艺术创造能力主要表现在板书和语言、教学设计、心灵关照的艺术能力三个方面。 3、教师职业劳动作用的特殊性 教师职业劳动作用的对象是特殊的人。 4、教师职业劳动的实质是爱心奉献 （二）教师职业劳动的社会价值 教师职业的社会价值，主要表现在两个方面，从宏观上看，与经济发展、国家兴衰及人类文明进步有着极大的关系；从微观上看，对个人一生的成长和发展也具有特别重要的作用。 1.教师的职业劳动是继承和发展人类科学文化的桥梁。 2.教师的职业劳动可以为社会造就人才。 3.教师的职业劳动实现了科学的再生产。 4.教师的职业劳动促进人类的自我完善。 创新、实践——素质教育的两个基本要求。 第二讲 教师职业道德概述 一教师职业道德的内涵及其特点 （一）教师职业道德的内涵 1、教师职业道德的概念 教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和他人、与社会、与集体关系所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。 2、影响教师职业道德形成和发展的因素 社会经济关系、社会精神文化因素 3、教师职业道德与道德的关系 道德（社会公德、职业道德、家庭美德） 教师职业道德与社会公共道德所具有的共性表现在： 1、相对的独立性2、本质的阶级性 3、历史的继承性4、形象的一致性 （二）教师职业道德的特点（重点、选择） 1、教师职业道德使用的针对性 2、教师职业道德要求的双重性 3、教师职业道德内容的全面性 4、教师职业道德功能的多样性 5、教师职业道德行为的典范性 6、教师职业道德影响的广泛性和深远性 教师职业道德的功能和作用 教师职业道德的基本原则 （一）忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则 1、我国教育的社会性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。 2、社会道德的基本原则，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。 3、教育在社会主义建设中的地位和作用，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。 （二）教师职业道德基本原则的构成要素 1教书育人2为人师表3献身教育 （三）教师职业道德基本原则的地位和作用 1、教师职业道德基本原则是不同社会教师职业道德相区别的根本标志。 2、教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂和核心。 3、教师职业道德基本原则是贯穿教师职业道德的一根红线。 四、教师职业道德的范畴 （二）教师职业道德的几个重要范畴 1、教师的义务2、教师的良心 3、教师的公正4、教师的幸福 第三讲 教师职业的基本道德规范（九条） 一、依法执教 （二）依法执教规范确立的依据 1、依法执教是教师坚持正确的职业行为方向的保证 2、依法执教是依法治国基本方略对教师职业的必然要求 3、依法执教是教师自身发展的基本要求 （三）依法执教的基本道德要求 1、教师要认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、胡锦涛同志的两个“务必”，坚持正确的政治方向。 2、教师要坚决拥护和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。 3、教师要认真贯彻党和国家的方针政策。 4、教师要知法、懂法、守法，自觉增强法律意思。 二、廉洁从教 （一）廉洁从教的涵义 廉洁从教是指教师在从教过程中，要正确处理事业与利益的关系，不利用自己的特殊地位牟取私利，做到清正廉洁、无私奉贤。 （二）廉洁从教规范确立的依据 1、廉洁从教是由教师职业的特点和我国教育事业的性质决定的 2、廉洁从教是教师奉献精神的具体体现 3、廉洁从教在社会主义市场经济条件下有着特殊重要的意义 （三）廉洁从教的基本道德要求 1、培养高尚的道德情操 2、发扬奉献精神 3、不利用职业之便牟取私利 4、自觉抵制社会不良风气影响 三、团结协作四、尊重家长 五、爱岗敬业六、热爱学生 七、严谨治学八、为人师表 九、锐意创新 第五讲 教师职业道德评价及其修养 一、教师职业道德评价 （一）教师职业道德评价的依据 教师职业道德评价的对象是教师的道德品质和道德行为。 教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辨证统一。（重点） （二）教师职业道德评价的标准 教师职业道德的基本原则（具体是九大职业规范），即忠于人民的教育事业是评价教师职业道德的根本标准。（重点） （三）教师职业道德评价的方式 1社会舆论2内心信念3传统习惯 （四）教师职业道德评价的作用 道德评价是一定社会和阶级的道德规范转化为个人行为的中间环节。 二、教师职业道德修养 （一）教师职业道德修养的意义 教师职业道德修养是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及